Aplicar la técnica de partículas magnéticas, para la detección de posibles discontinuidades en la inspección de materiales ferromagnéticos.

Universidad ETAC

TEORÍA PSICOGENÉTICA.

Materia: Teorías contemporáneas  en Educación

Estudiante:  Fanny García Romero

Asesor: Mtro. David Espinosa Medrano

Grupo: 04T_PS70

Fecha de entrega: 6 de Octubre de 2016

Introducción

En el siguiente trabajo, se pretende rescatar a partir del análisis de las investigaciones de Piaget, la teoría psicogenética. En el mismo, lo primordial e innovador reside en el hecho de que este profesional no propone sus conclusiones apuntando desde un primer momento a renovar la educación contemporánea; sino que a través de sucesivas reflexiones y observaciones, y luego de que sus descubrimientos producen grandes cambios en la pedagogía educativa, reconoce la relación entre sus postulados y la misma.

Desde la investigación y profundización del problema complejo de la formación intelectual, Piaget postula una nueva concepción de inteligencia, que influye directamente sobre las corrientes pedagógicas del momento. Según este psicólogo "la inteligencia es la adaptación por excelencia, el equilibrio entre asimilación continua de las cosas a la propia actividad y la acomodación de esos esquemas asimiladores a los objetos." (El enfoque constructivista de Piaget)

A raíz de esta concepción, Piaget formula el proceso de desarrollo de la inteligencia a partir de la división del mismo en seis períodos, cada uno de los cuales supone un avance en relación con el anterior. A lo largo de este desarrollo, el objetivo es lograr el equilibrio del psiquismo, que se caracteriza por la estabilidad y la actividad que permitirán anticipar las situaciones a enfrentar. En este contexto, lo esencial de cada construcción o período anterior permanece casi siempre en forma de base sobre la cual se alzarán los logros de sucesivas fases del aprendizaje.

Identificó una serie de estadios en la evolución del pensamiento (sensorio-motor, pre operante) que nos han ayudado a comprender. En base a dichos estadios hemos aprendido a respetar la madurez de los niños y las niñas a la hora de resolver problemas  lógicos-matemáticos.

Contenido

A continuación se presenta   mapa mental  del desarrollo de la inteligencia según Piaget.[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4]

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