Aprendizaje

APRENDIZAJE

TRABAJO COLABORATIVO 1

HASBLEIDY PAOLA LOPEZ GONZALEZ

C.C. 1.122.126.188

TUTOR:

LUZ YARIME COY GUERRERO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA YA DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PSICOLOGÍA TRECER SEMESTRE

ACACIAS 22-10-2013

INTRODUCCION

Este trabajo colaborativo nos ayuda a conocer un poco mas el aprendizaje de los estudiantes, el aprendizaje es el que influyen en la cual fuere el tipo de cambio de las personas, debemos saber que dicho cambio, siempre debe de ir en promoción del éxito de las personas en los diferentes ámbitos de su vida, por otro lado, es importante mencionar que en búsqueda de respuestas relacionadas al aprendizaje y con la finalidad de mejorar las estrategias del aprendizaje.

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES ECSAH

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA.

CURSO: APREDIZAJE

ENTREVISTAS

1. ¿Con las ayudas didácticas como vídeos, juegos, carteleras entre otras es más fácil lograr su atención?

2. ¿Que es necesario en clase para lograr su atención?

3. ¿Comparte con tus compañeros en clases y en su hora de descanso?

4. ¿Cómo es su rendimiento en las actividades individuales?

5. ¿Cómo le gustan las clases teóricas o practicas?

6. ¿Le gusta recibir clases en otro ambiente que no sea el salón?

7. ¿Que materia se le dificulta más?

8. ¿De cual materia aprende con facilidad?

9. ¿Le gusta como explica los maestros?

10. ¿cumple con sus labores académicas?

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LILIA CASTRO-SEDE 20 DE JULIO, ACACIAS – META

GRADO 4 (CUARTO

ACTIVIDAD 2

La evolución del conductismo desde su inicio explícito con la declaración de John B. Watson en 1913 para los conductismos del presente se considera brevemente. Aportaciones del conductismo a la psicología científica, entonces y ahora se evalúan críticamente, llegando a la conclusión de que, independientemente de si sus oponentes y proponentes son conscientes de los puntos esenciales del conductismo ya han sido absorbidos en toda la psicología científica. Esto ayudará al progreso de la ciencia de la psicología, si su enfoque ahora se aleja de relivings incesantes de argumentación antiguo a descubrimientos empíricos y construcción de la teoría basada en los descubrimientos.

Dos criterios en el pensamiento psicológico: la psicología introspectista o subjetivista y el conductismo o psicología objetiva.

En 1912 la psicología introspectista dominaba la vida psicología de la universidad norteamericana. Los más destacados en esta psicología eran Titchener y James. Los supuestos fundamentales son idénticos. En primer lugar, los dos eran de origen alemán, y en segundo, ambos proclamaban que es la conciencia la materia de estudio de la psicología.

El conductismo sostiene que es la conducta del ser humano el objeto de la psicología. Afirma que el concepto de consciencia no es preciso, ni siquiera utilizable. El conductista entiende que la creencia de que existe la consciencia se remonta

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