Aspectos biológicos de la juventud

10/8/21

Aspectos biológicos de la juventud

Fin de la adolescencia: no hay un indicador biológico especifico que marque el fin de la adolescencia. Tampoco hay una edad biológica. Pero desde el ámbito jurídico y legal a partir de los 18 años ya es adulto (mayoría de edad)

Comienza la emancipación de los padres y a tener responsabilidad de sus propios actos. Marca en el individuo una posición civil y de adulto

Indicadores sociales: estudiar una carrera universitaria o conseguir un trabajo lo cual le da independencia (económica). Independencia de los padres: esta relacionada con la independencia económica y psicológica (capacidades psicquicas para el desarrollo autónomo de la persona para que se pueda adaptar a su entorno y pueda tomar sus propias decisiones sin la necesidad de seguir los ordenamientos de los padres)

Cultura adolescentizada: atraviesa todas las etapas de la vida. Lo vemos en los niños y también en los adultos. Alargamiento de la etapa de la adolescencia.

Hay mayor tolerancia al adulto adolescentizado, pero no es lo correcto. Este se le presenta al adolescente como un reflejo de sí mismo por lo tanto la brecha entre ellos se acorta y se ven como pares. Esto trae conflictos para el adolescente en su paso a la vida adulta a nivel psicosocial

Factores positivos de la cultura actual: permiten al adolescente el paso a la vida adulta. Son: avances tecnológicos, mayor alcance a la información.

El pasaje de la adolescencia a la adultez es compleja influenciada por muchos factores culturales psicosociales legales etc

En cuanto a la salud y la enfermedad: no se puede decir que es adolescente alguien de 30 40 años. Hay que hacer una evaluación multidisciplinar para evaluar los indicadores del desarrollo

Desarrollo biológico de la Juventud-Adultez

Fisiológico: desde los 18 – 20 años aprox. El cuerpo es mas fuerte y sano. Las personas tienen salud (20-30 años)

La esperanza de vida en arg es hasta los 75 aprox

Los cambios son muy grandes porque la etapa es mucho mas larga entonces podemos dividir a la adultez en 3 subetapas:

• Juventud o adultez temprana: 18- 20 años hasta los 40 aprox.
• Adultez o edad media: desde los 40 hasta los 60 aprox
• Vejez o ancianidad: desde los 60 en adelante

Los cambios que se producen en los sistemas del cuerpo son muy distintos en cada etapa, por eso es difícil generalizar, pero en la juventud hay mayor estado de salud por eso es la etapa ideal para el trabajo.

Juventud: mejor etapa para la reproducción sin problemas especialmente entre los 20 – 30 años luego disminuye la fertilidad y comienza a haber más problemas.

También es la etapa del deporte: el mayor rendimiento se alcanza en la primera mitad de la juventud. El alto rendimiento que requiere la persona se alcanza aquí y luego comienza a declinar, aunque la persona no lo perciba aún.

El crecimiento global de la persona se detiene, pero comienza la senescencia. (declive corporal gradual de las funciones físicas de acuerdo con la edad) que es el proceso de envejecimiento que comienza a partir de los 20 años, aunque todavía no es percibido por la persona. Se empieza a percibir a partir de los 30 cuando notamos cambios en la piel: comienza a perder colágeno, aparecen arrugas. O en el cabello cuando aparecen las canas ya que se reduce el pigmento. Cuando percibimos que nos cansamos al subir una escalera o en los ojos cuando tenemos dificultad para leer y necesidad de usar anteojos, etc.

Aunque la senescencia afecta a todos los sistemas del cuerpo por ej en los riñones: el declive es mas lento que en los pulmones donde se reduce mas rápido la capacidad vital.

Factores que intervienen en la senescencia:

• Edad
• Fisiológicos
• Genéticos
• Sexo
• Estilo de vida: contexto cultural (económico, asistencia médica, sanitaria, ambientales, agua potable etc)

Podemos agruparlos en dos grupos: heredados y adquiridos

Procesos del envejecimiento

Procesos primarios del envejecimiento: declive corporal asociado a la edad irreversible. Propio de la especie humana

Procesos secundarios del envejecimiento: impacto de los factores adquiridos en el proceso (culturales ambientales, personales etc) que hacen el estilo de vida de la persona ej: actividad física tabaquismo lugar de la vivienda, nivel educativo estrés. Pueden existir enfermedades o problemas de salud que surgen a partir del estilo de vida que lleva la persona. Se pueden evitar prevenir revertir o enlentecer según el caso de acuerdo al cambio que produzca la persona en su estilo de vida. Aquí intervienen los profesionales para ayudar a la persona con esos cambios y asi prevenir futuras enfermedades y/o retrasar el envejecimiento.

Con el proceso de senescencia la persona va a necesitar mas tiempo para recuperarse si el esfuerzo es mas intenso y prolongado.

Declive propio del envejecimiento primario: afecta a la reserva de los órganos por eso al comienzo es imperceptible. Depende también del estilo de vida . uno saludable facilita y favorece a que el organismo no necesite esas reservas para el funcionamiento de los órganos.

En actividades de alto impacto o alto rendimiento (competencia) hay mayor desventaja con respecto a la edad no es lo mismo a los 20- 25 que a los 30-40

En el sistema sexual reproductivo: disminuye con la edad tanto en la mujer como en el hombre. Y la fertilidad también. Afecta a nivel social ya que la maternidad y paternidad se postergan por el trabajo. El rol de la mujer cambio: tiene otros objetivos antes que quiere cumplir.

Cuando ya consiguieron sus objetivos de profesión trabajo etc. y desean conseguir el objetivo de la maternidad ya es un poco tarde porque cuanto mas tiempo pasa para la búsqueda de un hijo menos posibilidades hay porque disminuye la fertilidad.

La alimentación con aditivos el consumo de alcohol etc afectan la fertilidad y la concepción.

17/8/21

Proceso cognitivo en la juventud

Carvajo velez: enfoque evolutivo de la inteligencia humana. Desarrollo progresivo que se va perfeccionando en las distintas etapas este tipo de pensamiento.

3 grandes modelos con respecto a la evolución de la inteligencia que tienen que ver con:

• Psicogenética de Piaget
• Psicometría (coef. Intelectual)
• Teorías del procesamiento de la info

Psicogenética de Piaget:

Piaget observo que en la edad adulta cambia el pensamiento. Deja de ser un pensamiento formal, un pensamiento hipotético deductivo, sistemático, deductivo e inductivo.

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