Autoestima, Entorno y Comportamiento

República Bolivariana de Venezuela[pic 1]

Ministerio del Poder Popular para la Economía y Finanza

Escuela Nacional de Administración y Hacienda Pública

ENAHP-IUT

EYLITH BRITO CI:27.793.262

Autoestima y los Niveles de Aprendizaje

Entorno y Comportamiento

Partiendo de las preguntas generadoras planteadas del Entorno y su aplicabilidad en la vida social, comunitaria y laboral, las estrategias están desde la lectura, consultar diversas fuentes, conversar sobre el tema con amigos y personas que dominen el tema, en sitios preferiblemente en silencio para mayor concentración y donde son temas prácticos, a través de como un círculo de estudios, es decir, en casa de algún compañero o compañera.

De hecho, relacionando con la lectura, realmente el aprendizaje está directamente relacionado con el entorno, para mí, un entorno con mucho ruido me desconcentra, y hasta me trasnocha, en cambio en un entorno tranquilo permite mayor concentración; un entorno con compañeros de clases que estemos estudiando un mismo tema puede aclarar dudas e inquietudes, y más si está presente un docente o persona que domine el tema. Y de hablar de contexto, ampliando más el panorama, tener a la mano información actualizada del tema ayuda más al aprendizaje.

Prefiero realizar el Servicio Comunitario en una organización cerca de la universidad, porque permite no solamente aplicar lo aprendido en ella, sino también obtener nuevos aprendizajes y conocimientos, poder desenvolverme mejor, y el hecho de estar cercana a la universidad pues ayuda para el traslado, dada las situaciones actuales.

Y por último considero que el Servicio Comunitario es muy importante, no solamente como una deuda social por así decirlo que se tiene para las organizaciones comunitarias y hasta movimientos sociales, motivado a que antes de ella pues, exceptuando la medicina, las demás profesiones no estipulaban cumplir o dar parte de su tiempo y conocimientos hacia ellas;  sino también beneficios de manera individual, poder aplicar los conocimientos y aprendizajes adquiridos, pero también estar atentas a nuevos aprendizajes, trabajar con otros tipos de personas, estar en otro tipo de ambiente o entorno, actuar en consonancia con lo que determine el entorno y hasta accionar ante posibles imprevistos.

Ahora bien, ampliando más el tema hacia los niveles de la autoestima, es bueno recordar que, aparta del entorno, también se encuentran otros niveles como comportamiento, capacidades, creencias y valores, identidad y espiritualidad; todos van conectados entre sí uno influye sobre el otro cuyo resultado es la dependencia de una buena autoestima o baja.  En cuanto al comportamiento, como bien lo refleja la lectura, se refiere a nuestras acciones, en su mayoría conscientes para poder alcanzar una meta u objetivo trazado, ejemplo: Para poder ser médico (a), ingeniero(a), docente, u otra profesión primero debemos estudiar y prepararnos, bueno las acciones que realicemos para poder ser profesionales es lo que determina el comportamiento.

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