COMPRENSION LECTORA En el grupo de “2°A”

TITULO DEL ANTEPROYECTO

“LA COMPRENSIÓN LECTORA”

El poco interés   por la lectura no es un problema nuevo, ya que siempre ha existido  esa carencia o habito por la lectura.  El problema de la comprensión lectora, es sin lugar a duda uno de los principales retos de la educación básica, ya que se presenta  en más  en un promedio muy alto dentro de cada una de las aulas, y se convierte  en un enemigo para el profesor. La falta del habito de la lectura es el causante directo de que esta problemática exista, ya que no tenemos la cultura de  leer  por esta razón prevalece tanto dicha problemática.

Mi anteproyecto se establece el objetivo de analizar a profundidad  el problema de “La Comprensión lectora”,  y las causas que esta provoca  de manera directa en el desempeño académico de  mis alumnos, con el objetivo de buscar soluciones a dicha problemática. Para mí es muy importante responder las  diferentes preguntas que diariamente me hago: ¿Por qué se nos dificulta tanto la lectura? ¿Es la lectura tan aburrida como imaginamos? Son de estas preguntas de donde parto para entender el porqué de las distintas razones y  complicaciones para el proceso de la “Comprensión lectora”.

Entendamos la “comprensión” como Acción de comprender. Capacidad para entender las cosas. La comprensión lectora está vinculada al logro de los aprendizajes y por intermedio de ella se puede: interpretar, retener, organizar y valorar lo leído. Es por eso un proceso base para la asimilación y procesamiento de la información en el aprendizaje.

¿Por qué es importante la comprensión lectora? es de suma importancia, pues permite: estimular su desarrollo cognitivo – lingüístico, fortalecer su autoconcepto y proporcionar seguridad personal. La dificultad en ella inciden sobre el fracaso escolar, el deterioro de la autoimagen, lesiona se sentido de competencia, trayendo como consecuencia: ansiedad, desmotivación en el Aprendizaje y manifestaciones diversas de comportamientos inadecuados en el aula.

¿Qué entendemos por la palabra lectura? Es un proceso de aprehensión de algún tipo de información y transmitida mediante un código, como: el lenguaje. Existen diferente tipo de lecturas: El pictograma o la notación.  

Por estas razones “La comprensión lectora” es un problema que se genera por la falta de habito a la lectura y la única forma de  solucionarlo es  inculcando a los alumnos en el habito diario a la lectura, despertar en ellos la necesidad de leer y  al mismo tiempo comprender lo que leen, no solamente leer por leer, si no leer y entender.

ANTECEDENTES

“La comprensión lectora”

Es la necesidad de entender y comprender  lo que se lee.  La comprensión lectora es de suma importancia, pues permite: estimular su desarrollo cognitivo – lingüístico, fortalecer su autoconcepto y proporcionar seguridad personal. La dificultad en ella inciden sobre el fracaso escolar, el deterioro de la autoimagen, lesiona se sentido de competencia, trayendo como consecuencia: ansiedad, desmotivación en el Aprendizaje y manifestaciones diversas de comportamientos inadecuados en el aula.

La comprensión lectora es el empleo y la reflexión a partir de textos escritos, con el fin de alcanzar las metas propias, desarrollar el conocimiento y el potencial persona, y participar de manera efectiva en la sociedad.

Actualmente la comprensión de textos ya no es considerada como la capacidad, desarrollada exclusivamente durante los primeros años escolares, para leer y escribir, sino como un conjunto progresivo de conocimientos, destrezas y estrategias que los individuos desarrollan a lo largo de la vida en distintos contextos y en interacción con sus iguales.

Se convierte en un problema grave ya que directamente yo soy el responsable directo de que los alumnos no adquieran la habilidad para comprender lo que leen y esto se ve reflejado  en los siguientes ciclos, cuando al alumno se le dificulta realizar trabajos  de comprensión.

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

El grupo al que presto mi servicio es el “2°        A” y  está compuesto por 35 niños y  he observado que se les dificulta la comprensión  de distintos textos, y  por consecuencia el retraso  académico en  los alumnos aparece. Durante todos los días procuro dedicarle 30 minutos  a la lectura basándome en los libros del rincón  y en los libros de la biblioteca escolar, en donde encuentro  gran variedad de  libros en las distintas series: El sol solito, Espejo de Urania, Astrolabio y Pasos de luna.

Es muy importante para mí como profesor conocer los distintos problemas que acogen a la educación básica.  Además  por medio de este análisis pretendo  dar  a conocer las diferentes causas que provocan dicha problemática y dar una solución  favorable a estos.   Después de analizar a detalle las causas del porque de este problema  llegue  a la  conclusión que es muy importante solucionar dicha problemática, que sin lugar a dudad los único beneficiarios serian los alumnos, pues son ellos los principales afectados de estos problemas. El bajo rendimiento académico es sin lugar a dudas una de las principales efectos que trae consigo la falta de comprensión lectora.

JUSTIFICACIÓN

El trabajo está realizado con el propósito  de dar a conocer el porque las situaciones y  los distintos problemas que trae consigo la desatención de la comprensión lectora, y busquemos a raíz de esta distintas estrategias y técnicas que faciliten el desarrollo de los alumnos.

Los términos sociales de este trabajo están basados en distintas investigaciones realizadas a lo largo de mi  corta carrera, y esta problemática puede llegar a  causar  más   carencias para el alumno. Por eso es tan importante la búsqueda de posibles soluciones que minimicen esta situación.  

Inculcar el  interés y el hábito a la lectura para lograr en los alumnos una mejor comprensión lectora, es el  propósito de este anteproyecto.  Como se he comentado el problema de la “Comprensión lectora”, día con día ira creciendo si no encontramos alguna solución a esta carencia.

Este anteproyecto tiene la  finalidad de resolver esta situación que  se presenta a lo largo de la educación básica de los alumnos. Ya que no tienen el interés por la lectura y trae consigo la acumulación de distintos problemas.

OBJETIVO

Este anteproyecto esta elaborado con el objetivo de ayudar y buscar una solución al problema de la “comprensión lectora” que esta vinculado con la falta de habito de la lectura. Las notas que en este documento se presentan son situaciones que se viven en la actualidad, y trata de crear conciencia sobre la importante labor  y tarea que tenemos como profesores.

Se crea de esta forma la necesidad de hacer una renovación de conocimientos y de estrategias de trabajo que me ayuden a resolver esta problemática, y al mismo tiempo crear en los padres la conciencia de que todos somos los responsables de la educación  de sus hijos.

DEFINICIÓN DE  SUPUESTOS

A continuación  se formularan preguntas acerca del tema a desarrollar y la importancia del mismo dentro del circulo educativo, y la necesidad de solucionarlo  porque  afecta el proceso enseñanza – aprendizaje.

1. ¿Qué entendemos por la palabra “Lectura”?
2. ¿Qué  entendemos por la palabra “Comprensión”?
3. ¿Qué es la comprensión lectora?
4. ¿Será la comprensión lectora un problema educativo?
5. ¿Quiénes son los principales responsables de que exista este problema  dentro de la educación básica?
6. ¿Cuál es el papel del profesor  ante esta situación?
7. La familia, ¿Forma parte del proceso enseñanza – aprendizaje?
8. ¿Por qué se nos dificulta tanto la lectura?
9. ¿Es la lectura tan aburrida como imaginamos?
10. ¿Qué estrategias de trabajo utilizaría para solucionar dicha  problemática?
11. ¿Cuáles son las lecturas más  divertidas para los niños?
12. La lectura, ¿Sera un habito?
13. ¿Cuántas horas al día debemos leer para crear en nosotros el hábito o la práctica de la lectura?
14. ¿Cuáles son los textos que con frecuencia  escogen los niños para leer?
15. El problema del a comprensión lectora, ¿Afectara el proceso enseñanza- aprendizaje?

Estas son algunas de las preguntas que  me hago para buscar posibles a nuestro problema y  para entender, analizar y reflexionar sobre  el problema de la comprensión lectora.

La reprobación, la falta de retención, la falta de comprensión, son  las causas de la falta de “Comprensión lectora”, pude observar en mi grupo esta situación

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