Niveles de comprensión lectora

• Niveles De Comprension Lectora

  m.collao1.- Nivel Literal Podríamos dividir este nivel en dos: * Lectura literal en un nivel primario (nivel 1) Se centra en las ideas e información que están explícitamente expuestas en el texto, por reconocimiento o evocación de hechos. El reconocimiento puede ser: De detalle: identifica nombres, personajes, tiempo y lugar

• Niveles De Comprension Lectora

  Cdiaz.oNIVELES DE COMPRENSION LECTORA: LITERAL, INFERENCIAL Y CRITICA. 1) El nivel de comprensión literal. Es el reconocimiento de todo aquello que está explícito en el texto. • A identificar detalles. • Precisar el espacio, tiempo, personajes. • Secuenciar los sucesos y hechos. • Captar el significado de palabras y oraciones.

• Niveles De Comprension Lectora

  oscarito89NIVELES DE COMPRENSIÓN El proceso que se sigue para conseguir captar las ideas expresadas en lo que se lee es, en sentido riguroso, el mismo siempre y se da por igual en todos los lectores, por baja que sea su preparación intelectual, es decir, todo lector/a reconoce mejor o peor

• Niveles De Comprension Lectora

  MadaraJoaoNIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA En el proceso de comprensión se realizan diferentes operaciones que pueden clasificarse en los siguientes niveles: 1. comprensión literal, donde se recupera la información explícitamente planteada en el texto y se la reorganiza mediante clasificaciones, resúmenes y síntesis; 2 .comprensión inferencial, que permite, utilizando los datos

• Niveles De Comprension Lectora

  CRISSS2006En la lectura interrogantes y concreciones el autor: Alberto Flores Martínez nos trata de dar herramientas para delimitar y conceptualizar un problema docente delimitándolo y formulando los elementos del mismo. Problematizar, desde un punto de vista metodológico, significa precisar, delimitar el objeto de estudio en cuanto al tipo e importancia

• Niveles De Comprensión Lectora

  cordobamaldonadoLos niveles de comprensión lectora  1- Nivel Literal  lectura literal en un nivel primario (nivel 1)  lectura literal en profundidad (nivel 2)  2- Nivel Inferencial  3- Nivel Crítico  4- Nivel Apreciativo  5- Nivel Creador  http://www.idoneos.com/index.php/concepts/niveles-de-comprension-lectora Niveles de comprensión. • Traducción: (primer nivel)

• Niveles de comprensión lectora

  SERGIO AbadNivel Literal Nivel Inferencial Nivel Crítico Las ideas e información se encuentran en el texto. Podemos identificar nombres, lugares, tiempo e ideas que se presentan. Realizamos una lectura más profunda. Ayuda a comprender detalladamente el texto. Se deducen las ideas a partir de la información dada por el texto. Elaboramos

• Niveles De Comprensión Lectora

  vanesacarolinaNiveles de Comprensión de la lectura. La lectura comprensiva se da en distintos niveles de profundidad porque los lectores captan en forma diferente De allí que sea importante, en esa construcción de estrategias de lectura comprensiva, que conozcas el nivel al cual llegas en cada lectura que realizas. El concepto

• Niveles De La Comprension Lectora

  BellaRossLa lectura comprensiva se da en distintos niveles de profundidad porque los lectores captan en forma diferente De allí que sea importante, en esa construcción de estrategias de lectura comprensiva, que conozcas el nivel al cual llegas en cada lectura que realizas. El concepto de comprensión se refiere a entender,

• Niveles de comprensión lectora. ejm.

  Pedro Saá LoaizaUniversidad de cuenca Escuela de Periodismo Redacción académica 1er Ciclo Saá Loaiza Pedro Antonio Práctica No. 2 Niveles de comprensión lectora Editorial Impudicia “democrática”. El Mercurio-Cuenca (11-11-2021) https://elmercurio.com.ec/2021/11/11/impudicia-democratica/ Nivel Informativo. ¿Qué dice el texto? El texto nos dice que, en tiempos pasados, cuando la monarquía era la forma de gobierno,

• Comprension lectora: estrategias, niveles

  JULIO2910----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Mg. Nilda Ruth Alarcón de Díaz ACTIVIDAD: Lee la siguiente información, luego comenta la ideas más importantes. Se denomina lectura a la comprensión del mensaje codificado en signos visuales. La lectura, forma más importante de adquisición de saberes, es ante todo un proceso mental y para mejorarlo debemos tener

• Nivel le velocidad y comprensión lectora

  Fabian LeonNivel le velocidad y comprensión lectora CONSIGNA 1: * El alumno leerá en silencio y en voz alta 3 textos diferentes, los elejirá de acuerdo a su preferencia.(CUENTOS, LEYENDAS, MITOS, FABULAS). * No lecturas del libro de texto de español. * Las lecturas deberán de contener de 250 palabras en

• NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA. ACTIVIDADES

  Jorge AlejandroNIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA ACTIVIDADES Lee los textos que se presentan a continuación y responde las preguntas que se hacen en relación a ellos, considerando los tres momentos de lectura aprendidos la clase anterior. Texto 1 “En el puerto de San Antonio, los pescadores salieron a protestar a las calles

• COMPRENSIÓN LECTORA. NIVELES DE COMPRENSIÓN

  kapeva“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD” COMPRENSIÓN LECTORA. NIVELES DE COMPRENSIÓN INTEGRANTES: Diaz Shupingahua jean Carlos Pérez Vargas Katherine Yesenia López Monteza dulia Gabriela Jiménez vallejos Anderson Max DOCENTE: Mendoza Huertas Lucía Lila CARRERA PROFESIONAL: Tecnología de la producción CURSO: Comunicación II CENTRO DE ESTUDIOS: TECSUP-Trujillo

• Patito Feo Comprensión Lectora Nivel básico

  ropacaEl Patito Feo Como en cada verano, a la Señora Pata le dio por empollar y todas sus amigas del corral estaban deseosas de ver a sus patitos, que siempre eran los más guapos de todos. Llegó el día en que los patitos comenzaron a abrir los huevos poco a

• Examen De Comprensión Lectora Nivel Secundaria

  ViccaI. LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO EL LENGUAJE DE LAS ABEJAS Una obrera exploradora ha salido como cada mañana a buscar alimento. No muy lejos ha encontrado un prado lleno de flores, pero ¿cómo podrá explicar el descubrimiento a sus compañeras? Un mensaje bailado La abeja vuelve a la

• EL NIVEL DE ATENCIÓN Y LA COMPRENSIÓN LECTORA

  Rafael MunguiaPROYECTO DE TESÍS El nivel de atención y la comprensión lectora en niños de primaria de la Institución Educativa N° 7094 Sasakawa, Villa el Salvador – Lima, 2017 DOCENTE: Dr. Jose Armín Natividad Arroyo ALUMNA: Cecilia Vásquez Rincón Lima – Perú 2017 EL NIVEL DE ATENCIÓN Y LA COMPRENSIÓN LECTORA

• PREGUNTAS SEGÚN LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA

  J192019ELABORACION DE PREGUNTAS SEGÚN LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA TEXTO 1 PREGUNTAS NIVEL LITERAL 1. Menciona las características de Francisco Pizarro a)Fue un personaje cuestionable. b) Fue un personaje polémico y convincente. c) Fue un carnicero y cobarde 2. ¿Quién logro convencer a una audiencia de trece hombres? a) Almagro

• TIPOLOGÍA TEXTUAL Y NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA

  luxgior3001 osorioTIPOLOGÍA TEXTUAL Y NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA LOGRO: Integrantes: 1. Osorio Valenzuela Luis Manuel U. 2. Alburqueque Gonzales Jaime Sebastian 3. Zamora Rojas Diane Nicole 4. Ruiz Neyra Andrea Caroline 1. Lee los textos y completa la información solicitada Fuente 1. La lectura: herramienta fundamental en el siglo XXI El

• Niveles de comprensión lectora en textos científicos

  Idania GonzálezRESUMEN En el colegio público “San Pedro del Norte”, comarca San Pedro del Norte, municipio de Paiwas, RACCS I semestre 2015, los estudiantes de séptimo grado presentan dificultad en cuanto a la aplicación de los niveles de la lectura en textos poéticos. Por tal razón se realizó una investigación acción

• ORIGINAL Niveles de comprension Lectora pelicula ·"21BlackJack"

  Danae OlguinPelícula 21 Jack Black Nivel Literario: Ben Campbell, protagonizado por (Jim Sturgess) es un estudiante del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) el cual ha sido aceptado en la Escuela de Medicina de Harvard en Boston. Ben es entrevistado como candidato para la beca Beca Robinson Scholarship la cual cubriría todos

• Motivación a los alumnos sobre la comprensión lectora a nivel primaria

  Itza2803Motivación a los alumnos sobre la comprensión lectora a nivel primaria Seminario de Tesis Alumna: De La Cruz Valdivia Itzaxihunelly Eloisa Introducción ¿Por qué la importancia de la motivación en la comprensión lectora?, pues bien empecemos un poco atrás sobre la lectura, hablemos de la historia de nuestro país, nos

• Software Orientado a la Comprension Lectora en Estudiantes de Nivel Primario

  saskemx258UNIVERSIDAD ANDINA "NESTOR CACERES VELASQUEZ" FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Software Orientado a la Comprension Lectora en Estudiantes de Nivel Primario PERFIL DE TESIS Autor: Richard Apaza Mamani Juliaca, Enero, 2019 PERÚ DEDICATORIA Dedico este perfil de tesis a Dios y a mis padres.

• Mejora de la Comprensión Lectora en Alumnos de Sexto Grado del Nivel Primario

  yaneira de la cruzUNIVERSIDAD CATÓLICA DEL CIBAO (UCATECI) Facultad de Ciencias Humanas y Sociales Escuela de Educación Mejora de la Comprensión Lectora en Alumnos de Sexto Grado del Nivel Primario en el Centro Educativo Monseñor Rafael Mauricio Vargas, Distrito 06-04, La Vega, Enero- Diciembre 2018 Trabajo de Grado para Optar por el Título

• Manejo de estrategias para mejorar la comprension lectora a nivel interpretativo

  4ydderf4PROYECTO DE COMPRENSIÓN LECTORA TITULO: MANEJO DE ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSION LECTORA A NIVEL INTERPRETATIVO LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: De calidad Introducción La educación es un proceso que transmite la cultura, permite su evolución en las habilidades, conocimientos, actitudes y valores, produce cambios en lo social, intelectual, emocional, etc. Cuando

• EJERCICO Nº. 1 PARA LA MEJORA DE LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA NIVEL BACHILLERATO

  edovallemexEste es un ejercicio que te permitirá mejorar tu forma de leer y al contestar las preguntas, podrás mejorar tu nivel de comprensión lectora. Procede de la siguiente manera: 1. Lee despacio el texto completo. 2. Al llegar al final, párate a pensar: ¿De qué está hablando?, ¿Qué intenta decirte

• FACTORES QUE INFLUYEN EN EL LA COMPRENSION LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR

  LUISSO999999SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 271 FACTORES QUE INFLUYEN EN EL[a] LA COMPRENSION LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR QUE PRESENTA: ROSA MARÍA TRUJILLO DE LA CRUZ COMALCALCO, TABASCO, MÉXICO. OCTUBRE, 2020 ÍNDICE 2. Comprensión Lectora 2.1.1 Definición de comprensión lectora. 2.1.2 Antecedentes de la

• ¿Es El Nivel Socioeconómico Un Factor Determinante En El Desarrollo De La Comprensión Lectora?

  GRIDZETITA¿Es el nivel socioeconómico un factor determinante en el desarrollo de la comprensión lectora? ¿Qué significa comprensión lectora? ; “La comprensión lectora se define como el proceso por medio del cual un lector construye, a partir de su conocimiento previo, nuevos significados al interactuar con el texto” Esto es el

• LA IMPORTANCIA E INFLUENCIA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN RESULTADOS ACADÉMICOS DE NIVEL PRIMARIA

  Isaac Ostoa Santiago IIE:\SEV1-460x250.jpg CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACIÓN RURAL “LUIS HIDALGO MONROY” CLAVE: 30ENL0001X LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA LA INVESTIGACIÓN M. C. A. EVARISTO SANTIAGO PÉREZ LA IMPORTANCIA E INFLUENCIA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN RESULTADOS ACADÉMICOS DE NIVEL PRIMARIA. PRESENTA: Jorge Isaac Hernández Valdés. ACECECA, TANTOYUCA,

• USO DE ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL NIVEL DE COMPRENSIÒN LECTORA DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÒN SUPERIOR.

  silviacevedoEnsayo: USO DE ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL NIVEL DE COMPRENSIÒN LECTORA DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÒN SUPERIOR. Escribir, leer y aprender es un proceso de toda la vida, es también una actividad esencial para el desarrollo del individuo; leemos para responder a la necesidad de vivir con los demás, para

• Como se puede Comprobar el nivel de comprensión lectora y análisis textual en la novela “Elegí vivir”

  anx1234Control de Lectura Complementaria 8ºs Lenguaje y Comunicación Nombre: _________________________________________________ Curso: ______________ Objetivo de la Evaluación: Comprobar el nivel de comprensión lectora y análisis textual en la novela “Elegí vivir” I. Pensando en la novela leída, selecciona la alternativa correcta: (2 pts c/u) 1. La protagonista del libro se caracteriza

• ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL NIVEL CRÍTICO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN NIÑOS DE QUINTO DE PRIMARIA

  gabo urueñaESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL NIVEL CRÍTICO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN NIÑOS DE QUINTO DE PRIMARIA La lectura y la escritura, es decir la comunicación mediante el código lingüístico, son prácticas académicas y sociales importantes en el desarrollo de todo ser humanos, y más aún en un mundo de

• Actitudes a la lectura y niveles de comprensión lectora en estudiantes de quinto grado de educación primaria

  amairanigonzalezACTITUDES A LA LECTURA Y NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA PLANEACIÓN Introducción * Cómo se define la compresión lectora. * Importancia de la comprensión lectora en los alumnos de la educación básica. Desarrollo * Actitudes hacia a la lectura que presentan los alumnos

• Juegos Espontaneos Para Mejorara El Aprendizaje De La Comprension Lectora En Las Alumnas Del 2° Del Nivel Primario

  loyagaTITULO Juegos Espontáneos para mejorar el aprendizaje de la comprensión lectora en las alumnas de la I.E”MODELO” del 2° del Nivel Primario INDICE . ¿Qué es la comprensión lectora?....................................................1 . ¿Cómo influye la comprensión lectora en el prendizaje?........................................................................................2 .Niveles de la comprensión lectora………………………………………………..3 .Comportamiento del estudiante frente a la lectura………………….....4

• CAPITULO II ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA AUMENTAR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE LA SEGUNDA ETAPA DE EDUCACION BASICA

  andreagyrREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NÚCLEO CARABOBO-EXTENSIÓN GUACARA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA AUMENTAR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE LA SEGUNDA ETAPA DE EDUCACION BASICA Elaborado por: Isaza Mayela CI 16.290.774 Ruiz Maryuri CI 16.338.581

• Cual es el nuevo Objetivo de la Evaluación: Comprobar el nivel de comprensión lectora y análisis textual en la novela “Elegí vivir”

  anx1234Control de Lectura Complementaria 8ºs Lenguaje y Comunicación Nombre: _________________________________________________ Curso: ______________ Objetivo de la Evaluación: Comprobar el nivel de comprensión lectora y análisis textual en la novela “Elegí vivir” I. Pensando en la novela leída, selecciona la alternativa correcta: (2 pts c/u) 1. La protagonista del libro se caracteriza

• NIVELES DE DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE ACUERDO A LA CONCEPCIÓN CONDUCTISTA Y CONSTRUCTIVISTA

  DANTEDELACRUZNIVELES DE DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE ACUERDO A LA CONCEPCIÓN CONDUCTISTA Y CONSTRUCTIVISTA Artículo científico publicado por: Mg. Dante De la Cruz Pardo. El presente trabajo de investigación fue realizada en dos instituciones educativas, una de gestión pública y la otra privada,

• ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA MEJORAR NIVELES DE COMPRENSION LECTORA Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS A TRAVÉS DEL SISTEMA EVALUATIVO

  JGATO404. UBICACIÓN DEL PROYECTO EN LOS EJES MISIONALES • Calidad 5. PALABRAS CLAVES QUE PERMITEN CLASIFICAR LA EXPERIENCIA • Competencias. • Comprensión Lectora y sus Niveles. • Estrategias. • Metacognición. • Estrategias de metacognición lectora. • Evaluación. 6. RESUMEN DEL PROYECTO En mesas de trabajo de áreas se ha diagnosticado

• “Nivel de comprensión lectora de alumnos de distinto nivel socioeconómico y la explicación de los logros obtenidos por parte de los docentes”

  Roberto Alejandro González SáezUNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA “Nivel de comprensión lectora de alumnos de distinto nivel socioeconómico y la explicación de los logros obtenidos por parte de los docentes” Integrantes : María José García Ortega Carolaine

• DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PARA AUMENTAR LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y LA REDACCIÓN MEDIANTE EL USO DE LAS TIC´S”

  Eder Olvera“DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PARA AUMENTAR LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y LA REDACCIÓN MEDIANTE EL USO DE LAS TIC´S” NOMBRE: Eder Alberto Olvera Barrales Profesor del CBT Jaime Keller Torres UBICADO EN EL MUNICIPIO: Huehuetoca ESTADO: Estado de México “El mundo abre el paso a todo aquel que

• ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL EN UN ALUMNO 4° CON BAJO NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA

  dammarisfraaustoINSTITUTO DE EDUCACION NORMAL “GRAL. LAZARO CARDENAS DEL RÍO” LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA QUINTO SEMESTRE ESTRATEGIAS EDUCTIVAS PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL EN UN ALUMNO 4° CON BAJO NIVEL DE COMPRENSION LECTORA PRESENTADO POR: DAMARIS AXEL FRAUSTO ESPINO ASESOR DE INVESTIGACIÓN: MTRO. JOSÉ

• INFLUENCIA DEL PROGRAMA "MIS LECTURAS PREFERIDAS" EN EL DESARROLLO DEL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL 5TO. GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. DE LA PRIMARIA FRANCISCO VILLA DE DOLORES HIDALGO GTO.

  negragansINDICE INTRODUCCION…………………………………………………………… 3 CAPITULO 1 PROBLEMA DE INVESTIGACION………………………………………. 4 DESCRIPCION DEL PROBLEMA……………………………………….. 4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION………… 5 PREGUNTAS DE INVESTIGACION…………………………………….. 5 JUSTIFICACION…………………………………………………………… 6 VIABILIDAD………………………………………………………………… 7 HIPOTESIS………………………………………………………………… 7 OBJETIVOS……………………………………………………………….. 8 CAPITULO 2. ANTECEDENTES………………………………………………………… 9 CAPITULO 3 MARCO REFERENCIAL……………………………………………….. 11 MARCO TEORICO……………………………………………………… 11 MARCO PEDAGOGICO……………………………………………….. 14 MARCO LEGAL………………………………………………………… 17 MARCO

• APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METACOMPRENSIVAS PARA ELEVAR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 10 020 DEL DISTRITO DE ZAÑA DE LA PROVINCIA DE CHICLAYO.

  carlomagno3APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METACOMPRENSIVAS PARA ELEVAR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 10 020 DEL DISTRITO DE ZAÑA DE LA PROVINCIA DE CHICLAYO. El tema de la comprensión lectora de los estudiantes ha sido una constante preocupación en

• EL TRABAJO COOPERATIVO COMO ESTRATEGÍA DE ENSEÑANZA PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA, A UN NIVEL INTERPRETATIVO, EN ALGUNOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL, CON EL PRIMER GRADO DE TELESECUNDARIA, "LIC. ALVARO GALVEZ Y FUENTES", UBICADO

  ANAMARIA800215Tema de estudio En la actualidad nuestros jóvenes tienen una cultura muy ajena por el placer de la lectura; pasan de una infancia de adicción a la televisión a una adolescencia adicta a la computadora. El mundo de imágenes a las que están acostumbradas las generaciones actuales, transmitida por la