Caso Laura

Eduardo es un estudiante de 14 años, que vive con su madre, la pareja de ella y su hermana de 9 años, a su papá lo ve los fines de semana, que lo espera con entusiasmo, ya que en la semana el se encuentra estudiando, en la semana sus padres trabajan en una miniempresa que les permite tener una situación acomodada y responder a todas sus necesidades. El niño ha tenido una vida complicada desde el punto de vista de salud, ha pasado en hospitales por enfermedades biológicas y psicológicas, por lo que recurrentemente debe asistir a sesiones con terapeutas y recibir sus medicamentos, ha tenido más de dos intentos de suicidio y se realiza autofrajelación para llamar la atención, tratar con él es sumamente difícil, ya que posee una baja autoestima que controla su ánimo y su comportamiento.

En el hogar, la mamá menciona que no ayuda en nada en la casa, que su hermana menor realiza más cosas que ella, y debe haber reglas en la casa que ambas deben cumplir, anda en pijamas todo el día y se enoja o se deprime mucho cuando le llaman la atención por no hacer sus cosas.

En el área social, logra participar en actividades grupales de pre-adolescentes, como en juegos, respeta las normas escolares y sociales y se relaciona con un grupo selectivo de compañeros, aquellos que entran dentro de su categoría de personalidad, forma de vestirse y la música que escuchan.

Ingresó al sistema escolar a los 2 años, en primera instancia asistió a un jardín infantil. Ha estado en 2 colegios, de los cuales se ha cambiado por bajo rendimiento. Actualmente  asiste al Liceo San José de Lo Barnechea, donde cursa 8º básico, posee escaso rendimiento escolar por faltar mucho a clases por el tema de sus controles, y por la disposición que tiene ante las pruebas de no querer realizarlas o no contestar nada en ellas.

En clases se demuestra tranquilo, pero esto no quiere decir que logre comprender las instrucciones o alcanzar los objetivos del nivel, hay momentos en los que entra en crisis y se siente bajoneado para seguir en clases, le cuesta seguir instrucciones y se distrae fácilmente con estímulos externos, se le complica la asignatura de matemática, en donde menciona que no sabe nada y le cuesta entender los contenidos, pero no pone esfuerzo para superar sus propios miedos a la hora se enfrentar las clases o trabajos que se le soliciten en esta asignatura.

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