Club De Emperadores

UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION

ADMINISTRACION GENERAL

DAYSI VILLACIS

ENSAYO

“EL CLUB DE EMPERADORES”

1.- INTRODUCCION

La película hace la narración de una historia personal de un profesor de Historia de las Civilizaciones del Mediterráneo, principalmente Grecia y Roma. Este docente trabaja en un destacado centro educativo, elitista, en Estados Unidos. En un momento, ya iniciado el curso lectivo, un estudiante de apellido Bell ingresa al centro educativo y al curso que impartía dicho profesor. La actitud mostrada por el estudiante, desde un inicio, fue la típica de alguien que desea llamar la atención y que altera el orden normal del grupo; no era para menos la actitud del joven, pues en su núcleo familiar, el padre era Senador y nunca atendió con trato amable a su hijo.

2.- DESARROLLO

Esta película trata de un maestro llamado William Hundert que se esforzaba por enseñar, educar y moldear el carácter de sus alumnos enseñándoles no solo conocimientos si no valores y una actitud positiva ante la vida. Pero un día llega un estudiante llamado Sedegewick Bell un estudiante muy caprichoso (hijo de un senador sin principios) y grosero que desafía las reglas y la forma de enseñar del maestro Hundert. Este maestro intento cambiar el comportamiento de Bell tratando de acercarse a Bell para aconsejarlo y ayudarlo para que pueda mejorar en la clase. Bell al principio parecía haber cambiado hasta se volvió uno de los mejores de la clases dándose así el respeto del maestro Hundert. Pero un día al momento de calificar unos exámenes cometió un grave error al mejorar la calificación de Bell y haciendo así que califique para las finales de un concurso muy importante, pero el maestro no se dio cuenta que le estaría quitando el puesto a otro alumno que si se esforzaba. El maestro lo hiso porque quería recompensar a Bell al creer que había cambiado y mejorado pero no era así.

El maestro no se dio cuenta pero esto traería muchas hacia Bell, a el mismo y hasta otros alumnos. Al final después de 25 años el maestro vuelve a ver a sus alumnos y se da cuenta que Bell siguió el mismo camino de su padre (senador) pero de una forma peor, sin valores y sin moral. Pero también ve que la mayoría de sus alumnos si siguieron por el buen camino y lograron sus metas dándole al maestro una lección de honor.

En esta película se puede ver ética en todas partes como en el maestro que era responsable y honesto, pero también nos muestran a un maestro que no es “perfecto” y que también puede cometer errores. Yo pienso que era una decisión muy difícil al momento de calificar a Bell porque el maestro lo veía como un alumno que se había superado pero eso trajo que sacrificara la honestidad y los valores que tanto caracterizaban al maestro. Esto trajo muchas consecuencias tanto en el presente por haberle quitado el puesto a un alumno que si se esforzaba al igual que en el futuro ya que si hubiera corregido a Bell este tal vez no hubiera crecido con esa mentalidad de hacer trampa y creerse el mejor.

Igual podemos ver un alumno, hijo de un senador de quien había heredado una mentalidad encaminada a lograr sus caprichos. En la actitud de este alumno podemos ver que rompe con algunos valores y principios éticos como hacer trampa, aparentar algo que en realidad no es y engañar a la gente solo para su beneficio.

Algunas frases importantes:

“Quien es auténtico, asume la responsabilidad por ser lo que es y se reconoce libre de ser lo que es.”

Si esto lo hubiera aplicado Bell hubiera crecido con una diferente forma de pensar, de ver la vida, de no aparentar algo que no es frente a los demás y tal vez no hubiera vuelto como su papá.

"todo

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