Conceptos Basicos

Introducción y conceptos básicos

"Los hombres tienen ideas más tontas acerca de la sexualidad que, digamos, de la comida, sencillamente porque el hombre se emociona más con lo sexual que con el alimento," George Devereux El estudio de la sexualidad y más concretamente la sexología al igual que muchas disciplinas jóvenes, se en-cuentra en una etapa de afirmación, que implica la necesidad de definicio-nes básicas que sirvan como marco teórico fundamental. En un texto como este, resulta nece-sario plantear los conceptos básicos que nos permitan mantener una cierta unidad y coherencia a lo largo de los siguientes capítulos. Es así como pretendernos presentar las definicio-nes y consideraciones básicas de sexo, sexo de asignación, identidad de gé-. nero, sexualidad, educación de la se-xualidad y sexología, Huelga decir que de ninguna ma-nera se pretende que estas definicio-nes sean absolutas o no puedan sor sujetas a revisiones y modificación. Sólo pretendemos que sean el marco teórico básico de referencia

lo rodean, condi-cionando a su vez en él actitudes y conductas esperadas. IDENTIDAD DE GÉNERO El niño o niña durante su desarrollo psicomotor va incorporando e identi-ficando algunos elementos como suyos o propios. Así, y a manera de ejemplo, en cierto momento reconoce su mano como propia, más adelante identifica su imagen en un espejo como la suya, después reconoce el idioma en el que se le habla como su idioma. De la misma manera el infante va incorporando la vivencia psíquica y emocional de ser mujer o ser hombre. Esto se realiza mediante el proceso de identificación psicológica con los miembros de su mismo sexo. Este pro-ceso, como se verá más adelante en detalle, se altera en los individuos co-nocidos como transexuales; en ellos, y a menudo desde épocas muy tem-pranas, existe la vivencia y la convic- ción de que pertenecen al género complementario al de su sexo. Así se describen a sí mismos como "mujeres metidas dentro del cuerpo de un hom-bre" o viceversa. Son estos los indivi-duos de los que oímos que se "cam-bian" de sexo mediante cirugía. Como se verá en capítulos subsecuentes esta condición es totalmente diferente de la homosexualidad o del transvestísmo. En suma, la identidad de género es la vivencia psíquica y emocional, obtenida mediante el proceso de iden-tificación, de pertenecer al sexo mas-culino o femenino. SEXUALIDAD Cuando se reúnen en uno solo, los conceptos vertidos anteriormente, el punto donde se reúnen el sexo (bioló-gico), el sexo de asignación (social) y la identidad de género (psicológico) surge el concepto básico de sexualidad, Hablar de sexualidad es hablar del ser humano integral y en su totalidad. Es hablar del ser biológico, del ser psi- cológico y del ser social. Sexualidad nos refiere al ser humano sexual que es, que piensa, y que convive con otros seres humanos que también son, piensan y conviven. EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD Cuando ha surgido en el seno de una sociedad o de un país la cuestión de dar educación .sexual, ésta casi in-variablemente ha provocado encendi-das y apasionadas polémicas. Surgen las polémicas, en esencia por la ame-naza que muchas personas ven en la posibilidad de que una educación se-xual otorgada fuera del hogar, en ins-tituciones escolares o por maestros, vaya a conmover los cimientos mora-les y éticos que norman la vida de los individuos. Esto indudablemente se debe a la mala reputación de la que goza la educacion sexual en nuestros días. Esta mala reputación se origina fundamentalmente en el descubrimiento que del manejo del sexo como elemento publicitario de consumismo y mercadotecnia hicie-ron los prototipos de la sociedad capi-talista de consumo, A lo anterior se agrega la fuerte carga emocional pro-vocada por mitos y tabúes ancestrales en nuestras sociedades que han deter-minado históricamente que la sexuali-dad se encuentre

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