Contexto familiar y desarrollo psicológico.

Contexto familiar y desarrollo psicológico.

Orientaciones para la evaluación e intervención.

Este tema pretende abordar el tema de la interacción del alumno con su familia, dado el papel fundamental que estas tienen en el proceso de desarrollo y en la educación de sus hijos. Y con ello se intenta que colaboren en la comprensión de algunas manifestaciones propias de los alumnos con dificultades motrices a fin de lograr una óptima acción educativa.

La familia y la escuela son los dos contextos más significativos para el niño y para el adolecente y ambos tiene una fuerte influencia para lo que vendrá siendo el futuro de los niños ya que con bastante frecuencia estos ambientes se superponen y se complementan afectando a los dos en la conducta del niño, por lo que no se pueden abordar el desarrollo y la educación de los niños sin tenerlos en cuenta.

Ha habido muchas investigaciones que se ha demostrado la importancia que para el desarrollo de todos los niños tiene la familia, especialmente en los primeros años de vida. Así cuando los padres se implican en la educación de sus hijos estos tienden a rendir mucho más en clases y su progreso es mayor. La importancia del papel de la familia esta íntimamente relacionada con la dependencia que los niños tienden de ella ya que al nacer son seres dependientes que precisan del cariño y cuidado de alguna persona mayor, cuya forma de comunicación para cubrir sus necesidades es la puesta en marcha de las respuestas reflejadas de la especie, el llanto y la sonrisa.

Para el conociendo del contexto familiar es necesario saber que en una familia no pueden estudiarse las diadas de forma aislada, sino que, desde una perspectiva ecológica, deberían de ser estudiadas como sistemas, y ello porque en las interacciones didácticas familiares están representados siempre todos los miembros de la familia aunque en el momento de producirse estén presentes.

Porque consideramos necesario que los padres colaboren en la tarea de educar a sus hijos? Es necesario porque la forma en que los padres estructuran el entorno educativo familiar y desarrollan las interacciones con sus hijos, y las diferencias en estos aspectos, se traducen a perfiles de competencia y desarrollo de distintos niños.

La influencia de la familia

Se puede que la familia ejerce influencia sobre los niños en tres niveles, físico, psicopedagógico y social.

La familia como grupo de apoyo psicológico y social

El ser humano es un ser eminentemente social, construye su conocimiento y sus habilidades mediante la relación que mantiene con su ambiente físico y social. La familia es la organización social más pequeña de la que el sujeto forma parte y sin duda una de las que mayor influencia ejerce sobre él. En relación con la infancia y la niñez, una de las funciones más importantes, si no lo primordial, de los grupos familiares o co-residenciales es la de enculturación o socialización, términos que en algunas ocasiones se han utilizado como sinónimos, pero que podríamos diferenciar.

La importancia del entorno educativo familiar

Cada vez que desde una perspectiva evolutiva se estudian los determinantes de la evolución y desarrollo de los niños, los padres son inevitablemente parte de la respuestas que los padres dan a las conductas de sus hijos no son aleatorias, ni automáticas. También se sabe que a traves de ellas que todos los padres, incluso antes de que nazca su primer hijo, tienen concepciones particulares sobre el desarrollo y concepción de sus hijos.

Los procesos cognitivos de los padres

Cuando hablamos de procesos cognitivos de los padres, englobamos en el término, actitudes, valores, creencias, expectativas, atribuciones, indiferencias. Los procesos cognitivos de los padres serian un constructo, concepto en el que profundizaremos ya que nos ayuda a comprender las características

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