Cuadro Didactica Moderna Y Tradicional
Enviado por CAMPLR • 14 de Agosto de 2013 • 343 Palabras (2 Páginas) • 3.061 Visitas
Didáctica tradicional Didáctica moderna
Diferencias Magistocentrista: el maestro es el centro. Paidocentrista: El estudiante es el centro.
El estudiante es solamente un receptor pasivo. El estudiante es un investigador activo.
El aprendizaje se da por métodos de memorización-repetición Rechaza el memorismo y abre paso a la iniciativa y espontaneidad de los estudiantes.
El docente se limita a enseñar la teoría; es decir, no hay aplicación práctica. Vincula la teoría con la práctica
No hay una relación entre el maestro y el estudiante; el maestro habla y el estudiante calla.
Así como el estudiante aprende del maestro; el maestro aprende del estudiante. Es decir, hay una relación bidireccional profesor-estudiante.
Lo que se da en clase, es estrictamente regido por el programa o manual escolar. Hay flexibilidad en el programa; se avanzan o refuerzan los temas según el estudiante lo necesite.
Importa solamente formar al estudiante “académicamente”. Se forma al estudiante de manera integral; es decir, en artes, ciencias, deportes, lo interpersonal, etc.
El docente toma siempre la iniciativa. Se abre espacios para que el estudiante se exprese y desarrolle su creatividad.
El docente es autoritario. El docente es un facilitador del proceso enseñanza-aprendizaje.
Didáctica tradicional Didáctica moderna
Diferencias Magistocentrista: el maestro es el centro. Paidocentrista: El estudiante es el centro.
El estudiante es solamente un receptor pasivo. El estudiante es un investigador activo.
El aprendizaje se da por métodos de memorización-repetición Rechaza el memorismo y abre paso a la iniciativa y espontaneidad de los estudiantes.
El docente se limita a enseñar la teoría; es decir, no hay aplicación práctica. Vincula la teoría con la práctica
No hay una relación entre el maestro y el estudiante; el maestro habla y el estudiante calla.
Así como el estudiante aprende del maestro; el maestro aprende del estudiante. Es decir, hay una relación bidireccional profesor-estudiante.
Lo que se da en clase, es estrictamente regido por el programa o manual escolar. Hay flexibilidad en el programa; se avanzan o refuerzan los temas según el estudiante lo necesite.
Importa solamente formar al estudiante “académicamente”. Se forma al estudiante de manera integral;
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