DEBATE DIRIGIDO
Enviado por Karla2209 • 3 de Febrero de 2013 • 529 Palabras (3 Páginas) • 516 Visitas
EL DEBATE DIRIGIDO
Descripción
El grupo trata un tema en discusión informal, con la ayuda activa y estimulante de un guía o interrogador. Consiste, básicamente, en un intercambio de ideas o información sobre un tema seleccionado previamente, bajo la conducción estimulante y dinámica de una persona preparada para ello (profesor o alumno).
Se busca la participación activa de los alumnos, mediante preguntas y sugerencias estimulantes.
No es una improvisación, es una estrategia de aprendizaje por medio de la participación activa en el intercambio y elaboración de ideas y de información múltiple, alrededor del tema motivo de discusión. Cuando los estudiantes saben que pueden dar aportes, generalmente dirigen mayor atención hacia la actividad formativa que cuando el aprendizaje es una experiencia pasiva.
Procedimiento
Para que haya debate, el tema debe ser cuestionable, posible de diversos enfoques o interpretaciones.
El director del debate hace previamente, un plan orgánico de preguntas escritas.
Conviene hacer que los participantes conozcan el tema, con alguna antelación, para que puedan intervenir responsable y activamente en el debate.
El grupo ideal para debate deberá estar conformado por 12-15 participantes. En caso de grupos mayores, conviene organizar subgrupos guiados por subdirectores previamente orientados.
El tema debe ser analizado en sus aspectos principales y las preguntas deben seguir un orden lógico que mantenga el enlace entre las distintas partes.
Al comienzo, el director del debate debe hacer una breve introducción para encuadrar el tema, dar instrucciones generales y ubicar, mentalmente, el grupo.
Enseguida, formula la primera pregunta e invita a participar. En caso de que nadie tome la iniciativa, el director puede estimular la participación con alguna “respuesta anticipada” que se somete a consideración de los participantes.
Una vez en marcha el debate, el director lo guía prudentemente, evitando ejercer presiones.
Es probable que, en ocasiones, el debate se desvié del objetivo central, corresponde al director hacer un breve resumen de lo tratado y encausar la actividad hacía el tema central, mediante alguna pregunta orientadora.
Antes de dar por terminado el debate, debe llegarse a alguna conclusión o acuerdo sobre lo discutido, resumiendo los argumentos y planteamientos para extraer lo positivo de los aportes.
Ventajas y limitaciones
Ventajas
Estimula el razonamiento,
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