DESARROLLO INFANTIL

La educación del nivel inicial es la base del aprendizaje de los niños, en donde los niños y la educadora tienen los papeles principales.

“La principal meta de la educación es crear hombres capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente repetir lo que han hecho otras generaciones: hombres, creadores, inventores y descubridores”

Jean Piaget

Es por eso que en el desarrollo de este ensayo hablaremos sobre participación guiada de la educadora para promover el desarrollo cognitivo de los niños, como base de los conocimientos que adquirirá para en un futuro tener todas las capacidades cognitivas desarrolladas de una manera correcta.Además se mostraran las diferencias entre la enseñanza de la educadora y los padres de familia. Otro punto importante es que la educadora pondrá en juego todas sus habilidades y conocimientos para lograr esta tarea que le es asignada para así lograr sus propósitos establecidos. Todo esto lo lograra buscando y aplicando estrategias y metodologías basadas en algunas teorías.

“Una escuela de nivel inicial es un espacio y un tiempo fundamental en la vida de los niños y niñas” (Nejamkis, 2001, p.196) en esta etapa es donde los alumnos adquieren todas sus capacidades y procesos del desarrollo cognitivo que para en un futuro le serán muy necesarias para seguir con su aprendizaje .Es bien sabido que en la función de los maestros y padres en cuestión de enseñanza existe una gran diferencia en el cual “el maestro del nivel inicial implica establecer diferencia con lo que los niños traen, otorgando una clara orientación pedagógica.”

Es por eso que se espera que las alumnas egresadas en un futuro de la Escuela Normal de Educación Preescolar tengan capacidad para promover y lograr el desarrollo cognitivo de los niños, al mismo tiempo que tengan conocimientos de ellos ya que su principal función será el dar a los alumnos una participación guiada para así sustentar el desarrollo del niño.

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