DEUDAS DE REBELION

Universidad Católica de Santa María

Facultad de Ciencia Biomédicas

Programa Profesional de Medicina Humana

Curso de Propedéutica de Métodos y Normas para el estudio y el Trabajo Universitario

Tema: Las Deudas de Nuestra Rebelión por Mario Bunge

Los estudiantes cordobeses se rebelaron por lo que era hace 90 años una oligarquía académica, lo cual influencia a que otras universidades no solo de argentina, a que sigan sus pasos

El manifiesto Liminar de la Reforma redactada por Deodoro Roco indica el fin de los reformistas, el cual era democratizar las universidades y actualizarlas de acuerdo a los avances de la ciencia, estaban en contra de lo arcaico y bárbaro de la autoridad expresada en la tiranía que protegía la incompetencia.

Los reformistas exigían la representación de estudiantes y graduados en los órganos de gobierno, sostenían el derecho a darse el gobierno propio que radica en los estudiantes

En 1918 la reforma logro una democratización parcial en los consejos directivos de las universidades y facultades, pero el cuerpo docente no se democratizo y siguió en la forma de clanes de algunas familias entre las cuales predominaban los apellidos Garzón o Valles

En 1930 estas reformas se vieron reducidas, y los reformistas se movilizaron contra los malos profesores y defendieron las libertades democráticas que quedaban

El estudiantado se dividió en 3 fracciones bajo el régimen peronista: los reformistas, humanistas y peronistas, los centros estudiantiles hicieron un pacto con los peronistas y humanistas

Las universidades solo se dedicaban a la fabricación de diplomas en donde los líderes reformistas eran estudiantes de Derecho y Medicina en conclusión la reforma era política y no académica.

La reforma empezó en 1955 cuando se libraron de los profesores y decanos incompetentes los cuales fueron sometidos a concurso, esta reforma tenía un pensamiento diferente a l de 1918 por lo cual no era aceptada por los estudiantes de humanidades a diferencia a otros de otras facultades.

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