Derechos Humanos
Enviado por 1996george • 13 de Noviembre de 2012 • 346 Palabras (2 Páginas) • 295 Visitas
1. LA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Para el logro de los objetivos que se describen a lo largo del programa, con los
que se obtendrán las competencias que requiere el profesional que se pretende
formar, se presenta el método de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), es
decir un aprendizaje centrado en el alumno. Su esencia es la integración
interdisciplinaria y la libertad para explorar lo que todavía no conoce, centrándolo
en el proceso de aprendizaje.
Esta metodología permite formar profesionales capaces de enfrentar el continuo
cambio de la ciencia y las disciplinas, permitiéndoles desarrollar las habilidades de
aprendizaje necesarias para adaptarse y alcanzar las necesidades cambiantes de
la comunidad donde servirán.
a. Ventajas del aprendizaje basado en problemas
- Promueve un conocimiento en profundidad
- Estimula el desarrollo de habilidades personales
- El ambiente del aprendizaje es más estimulante
- Promueve la interacción entre el alumno y el docente
- Promueve colaboración entre distintas disciplinas
- Promueve una mejor retención del conocimiento
- Mejora la motivación
b. Papel del Educador
El cambio pedagógico desde la aproximación tradicional, centrada en el profesor
que enseña, a una centrada en el alumno, requiere de un cambio fundamental en
el papel del educador desde un docente trasmisionista a uno facilitador del
aprendizaje. Su labor será orientar, guiar, moderar y facilitar una adecuada
dinámica de grupo. No buscan la información o dictan cátedra. Custodian el
proceso de aprendizaje del grupo y guían el descubrimiento, pero no son
"dispensadores" de conocimiento.
c. Papel del Estudiante
El alumno dejará su papel pasivo, en el cual recibía y luego memorizaba un
sinnúmero de materias que se olvidaban rápidamente, asumiendo un papel activo.
Con el método
...