Desarrolo Congnitivo

DESARROLLO COGNITIVO

Se refiere al desarrollo de la capacidad para razonar. Para algunos teóricos es

imprescindible lograr comprender la formación de los mecanismos mentales en el

niño, para así logra comprender los de un adulto, dichos mecanismos comprenden las

operaciones lógicas, la inteligencia, la percepción, etc.

La formación del pensamiento es un desarrollo progresivo, Jean Piaget nos dice que el

niño inicia su estructura mental mediante un conocimiento basado en los sentidos y en

sus capacidades de movimientos (Etapa Sesoriomotora).

Posteriormente, los niños inician con su función simbólica, lo cual permite al infante

construir, conceptos e imágenes que sustituyen a las sensaciones directas, en otras

palabras, se construyen ideas basándose en el pensamiento mágico, dan uso a objetos

simulando que son otros, ejemplo; un lápiz puede ser una nave espacial.

Los niños (entre 7 a 12 años de edad) desarrollan la capacidad de pensar en forma

literal y concreta, para resolver situaciones necesitan de un sustento visible y

palpable, en otras palabras, los objetos o hechos sobre los que el niño está pensando

se encuentra físicamente presentes frente a él. (Operaciones concretas)

La adolescencia es la etapa que marca el comienzo del desarrollo de procesos de

pensamiento más complejos, ya que aprende a operar mentalmente construyendo

ideas o elaborando preguntas por sí mismo, analiza o compara diferentes opiniones, no requieren de tener físicamente objetos o hechos para darles solución, debido a que

tiene un pensamiento abstracto desarrollado. (Operaciones formales)

La transición del pensamiento concreto u operaciones concretas hacia las operaciones

formales se produce con el tiempo, durante la adolescencia el ser humano adquiere la

capacidad de pensar sistemáticamente acerca de todas las relaciones implicadas en un

problema; por lo que la habilidad para considerar posibilidades y hechos en el

pensamiento formal va a depender de las experiencias de vida de cada individuo; así

tenemos tres divisiones para ver el desarrollo del pensamiento formal.

Adolescencia precoz: los pensamientos más complejos se dirigen hacia la toma de

decisiones personales en la escuela, el hogar, los amigos.

Adolescencia media: Debido a que el adolescente cuenta ya con algo más de

experiencia en el uso de los procesos del pensamiento más complejos, hace mayor

énfasis en cuestiones más filosóficas y del futuro.

Adolescencia tardía: en este periodo los procesos de pensamiento formales se utilizan

para concentrarse en la toma de decisiones y dirigir el pensamiento hacia el rol que

desempeñará en la sociedad como un adulto.

4 DESARROLLO PSICOSOCIAL

Para hablar acerca del concepto de desarrollo psicosocial usaremos de referencia a

Erick Erikson, dicho término se refiere a cómo se va desarrollando la conciencia del

individuo al momento de interactuar con su entorno en las diferentes etapas de vida,

las cuales se encuentran marcadas por cambios cualitativos particulares en la que

todos los seres humanos pasan por los mismos eventos o crisis. Para pasar de una

etapa a otra se requiere dar resolución a la crisis que se vive, la cual puede estar

influida

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