Desrrolo Fisico De Los Niños

Síntesis

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS:

De acuerdo a la lectura que he realizado la competencia comunicativa se ha venido dándole significado desde hace años solo que antes no se tomaba tanto en cuenta y posteriormente ya es un como una evaluación de los educando para verificar cuales son las competencias que les favorece mejor y así mismo conocer para que se utiliza, cuando, donde y para qué.

Desde nuestra infancia, los seres humanos vamos adquiriendo y desarrollando una capacidad relacionada con el hecho de saber cuándo podemos hablar o cuándo debemos callar, y también sobre qué hacerlo, con quién, dónde, para qué y en qué forma. Es decir, desde niños adquirimos un conocimiento no sólo de la gramática de nuestra lengua materna sino que también aprendemos sus diferentes registros y su pertinencia; somos capaces de tomar parte en eventos comunicativos y de evaluar la participación nuestra y la de los otros.

El autor DELL HYMES menciona que, “La competencia comunicativa es el término más general para la capacidad comunicativa de una persona, capacidad que abarca tanto el conocimiento de la lengua como la habilidad para utilizarla. Esto quiere decir que el lenguaje se va desarrollando a lo largo de la vida.

Otro de los autores que habla de ello es GAETANO BERRUTO, “La competencia comunicativa es una capacidad que comprende no sólo la habilidad lingüística, gramatical, de producir frases bien construidas y de saber interpretar y emitir juicios sobre frases producidas por el hablante-oyente o por otros, sino que, necesariamente, constará, por un lado, de una serie de habilidades extralingüística interrelacionadas, sociales y semióticas, y por el otro, de una habilidad lingüística polifacética y multiforme ”. Aquí se cita un último autor del tema, DELL HYMES “La competencia comunicativa comprende las aptitudes y los conocimientos que un individuo debe tener para poder utilizar sistemas lingüísticos y translingüísticos que están a su disposición para comunicarse como miembro de una comunidad sociocultural dada”. (María Stella Girón y Marco Antonio Vallejo, 1992).

Se dice que la competencia es integral, puesto que también involucra actitudes, valores y motivaciones relacionadas con la lengua, con sus características y sus usos, y con los demás sistemas de comunicación en general. Naturalmente, la adquisición de tal capacidad debe estar ligada a una experiencia social, a unas necesidades, a unas motivaciones y a una acción.

Las competencias se divide en 7 tipos los cuales se puede desarrollar mediante los distintos tipos de actividades y formas de expresión; los cuales son: competencias lingüísticas que se cumple cuando las personas se redacta un cuento, se hace oración o cuando interpretas un texto, etc. El segundo de ello es la competencia paralinguistica; se favorece cuando se canta una canción, se participa en un obra de teatro y cuando se imita un sonido o movimiento. El tercero es la competencia quinesica, se cumple cuando saludos un familiar o lejano a través un de un saludo de mano, cuando se chatea o cuando hablas por teléfono. Otra de ellas es competencia pragmática esto consiste cuando se hace un taller una conferencia y entrevista. Competencia estilista cuando haces una encuetas, cuando das ordenes e indicaciones, y la última es la competencia textual esto se favorece cuando decodificas un texto científico, cuando haces un discurso indirecto, etc.

SECRETARIA DE EDUCACION BASICA

DIRECCION GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR

DIRECCION DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION CURRICULAR

ESCUELA PRIMARIA: “JAIME NUNÓ”

Planeación diaria de actividades de aprendizaje.

Asignatura: español Grado:4° Grupo:” C”

Bloque (numero/nombre): Escribir un recuento histórico

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