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Discapacidad Cognitiva Moderada planificacion


Enviado por   •  19 de Noviembre de 2020  •  Trabajos  •  454 Palabras (2 Páginas)  •  94 Visitas

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ASIGNATURA: TALLER DE DUA

ACTIVIDAD:

1.- Analizar el caso y determinar según normativas actuales los apoyos que debiera recibir

2.- Seleccionar curso, 1 asignatura y 1 OA

3.- Diseñar estrategias para el logro del objetivo planteado según formato de planificación dado y realizando las adecuaciones curriculares que correspondan.

4.- Subir el trabajo al AULA VIRTUAL:         JUEVES, 7 de Mayo.                                                                        

CASO 1

Antecedentes del Alumno:

NOMBRE: JUAN

EDAD: 8 años.

DIAGNOSTICO: Discapacidad Cognitiva Moderada

En  antecedentes clínicos significativos cabe mencionar que el menor sufrió de hipoxia al nacer, se le realizaron dos electroencefalogramas, después de ello no ha tenido afecciones médicas significativas.

  • Vive con la abuela materna quien es tutora del menor y sus hermanos debido al abandono de sus padres.
  • Actualmente asiste a escuela regular con   programa de integración (pie).
  • Presenta lectura silábica, de textos cortos.
  • Tiene dificultades de aprendizaje y bajas calificaciones
  • Problemas de memoria, atención e inquietud motora.
  • Presenta problemas de rendimiento que está debajo de lo esperado.
  • No tiene responsabilidad frente a sus tareas y horarios, no le agrada ir al colegio.

Planificación   Mensual  Homologación Decreto 83/2015

Unidad Didáctica: Geometría

Tiempo:

Curso: tercero básico

PSICOPEDAGOGA:  Daniela Milena Briceño Briceño

Objetivo o propósito general de la Unidad Didáctica: reconocer e identificar los ángulos por el estudiante

ASIGNATURA: Matemática

Conocimiento Previos: No existen conocimientos previos a la materia

Habilidades: tipos de líneas, habilidades cognitivas como discriminación visual

Participar en actividad grupal.

Actitudes:

Generar interés en el estudiante}

Objetivos de Aprendizajes (OA)

Contenidos

Actividades

Recursos

Evaluación

Demostrar que comprenden el concepto de

ángulo:

› identificando ejemplos de ángulos en el entorno

› estimando la medida de ángulos, usando como

referente ángulos de 45º y de 90º

-  Concepto de Angulo.

- Identificación, reconocimiento de Ángulos de 45° y 90°.

  1. Presentación de conceptos de ángulo, para conocimiento previo. (observar y escuchar un video entretenido)
  1. Presentación de tipos de ángulos   ( 45° y 90°).
  1. Realizar junto al alumno ejercicios con los brazos representando los ángulos de forma estimativa.
  1. Hacer que el estudiante identifique de forma estimativa ángulos en el entorno de la sala de clases.

-Ayuda visual de PPT, para presentación de conceptos.

-Desarrollar actividades con Material concreto manipulativo.

- Juegos con ángulos (software).

Material didáctico, usar elementos de sala de clases para descubrir objetos.

Se evaluará de forma oral utilizando la actividad N°4

-Respuestas orales, escala de apreciación.

FORMATO DE PLANIFICACION:

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