EL FRACASO DEL MODELO DE DESARROLLO Y EDUCATIVO ACTUAL

EL FRACASO DEL MODELO DE DESARROLLO  Y EDUCATIVO ACTUAL

El Paradigma de vida actual es inadecuado e ineficiente dado que como lo señala “Preguntas para una nueva educación”  y Jaime garzón en su conferencia realizada en Cali en 1997, día a día somos moldeados por los medios de información lo cual ha generado una pérdida de costumbres,  valores  e identidad tanto individual como colectiva y nos ha conducido a  la búsqueda de lo que  en “sobre la lectura”  se denomina ideología dominante.  Esta ideología dominante  puede  ser interpretada como  el proceder  humano  bajo  arquetipos  de medios y fines fácilmente observables en la “Revolución de la alegría”, de estos arquetipos  no se ha salvado la educación dado que ésta ha sido interpretada  como  medio por el cual se llega al disfrute  de la vida, pero dicho disfrute no va ligado al ser sino al  hacer y poseer.

Esta idea de vida nos ha conducido  a la  construcción y ejecución errada de  modelos educativos, en los cuales prima la distribución de conocimiento y destrezas (adiestramiento) y deja a un lado  la interrogación del mundo a partir de lo que somos, tan importante en  la construcción de conocimiento (educación), es por ello que en “preguntas para una nueva educación”,  “Cartas a un maestro desconocido” y “la revolución de la alegría” se plantea la necesidad de generar un verdadero modelo educativo a partir del aprendizaje y  la formación como algo pleno por sí mismo y no como medios extenuantes para alcanzar otra  cosa.  

Aun cuando el contenido de  los textos mencionados anteriormente  posee un excelente análisis del modelo educativo y social actual,  lo que se debe pensar es en reformar  el  actual modelo de desarrollo  ya que como lo menciona brevemente William Ospina,  éste es el determinante de  las esferas educativas, sociales y políticas, y por tanto dichas  esferas actuales son un reflejo de dicho modelo de desarrollo.  

Antes de pensar en  reformar el actual sistema de desarrollo se debe conocer y entender las bases de éste. En occidente como lo menciona William Ospina, el modelo ha estado regido por la productividad, rentabilidad y transformación del mundo, este modelo no es más que la representación de una clara demagogia o mal llamada democracia, erigida por el Homo oeconomicus y mantenida a través de siglos.

 Para mantener el modelo de desarrollo se ha hecho necesaria la implementación de modelos y arquetipos a las masas dominadas,  dentro de dichos modelos y arquetipos se debe de resaltar el utilitarismo, el cual nos ha conducido a ver la educación como un medio para llegar a ese tan anhelado fin denominado felicidad, pero dicha felicidad no es algo abstracto por el contrario es un todo tangible donde el dinero, la  fama y el poder son algunas de sus partes.  Por ello, para reformar  dicho modelo se hace necesario la generación de ciudadanos (definición Aristotélica), ya que solo así, siendo todos ciudadanos se puede llegar a construir y erigir  una verdadera democracia y con ella llegar a la recuperación de las costumbres,  valores  e identidades que se han venido perdiendo; construyendo así un modelo de desarrollo basado en el afecto, conservación de las tradiciones, responsabilidad social, política  y ambiental.

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