ENSAYO LIMITACION

DISCAPACIDAD VISUAL

Teniendo en cuenta que según la OMS, la salud no se refiere solamente a la física, si no lo social y lo psicológico, por lo cual se considera discapacidad a toda aquella deficiencia que posee una persona para desarrollar cualquier actividad que involucre movimientos o situaciones cotidianas.

La discapacidad visual se refiere a la falta de visión, ya sea total o visión baja, una persona que tiene una visión muy baja que tiene dificultades para ver ya sea con el uso de lentes, es considerada como baja visión, pero para que se considere como tal debe estar certificada por un especialista en este caso por un oftalmólogo u optómetra.

Este tipo de discapacidad puede presentarse desde el nacimiento o aparecer en cualquier momento de nuestras vidas, por lo cual sus causas son diversas y numerosas, esta tiene unas categorías con relación a la visión:

Ceguera total: es la ausencia de respuesta visual.

Baja visión: reducción del campo visual.

Cuando una persona escucha el termino ciego, es simplemente aquella persona que no ve, es decir una ausencia total de la visión, sin embargo dentro de la discapacidad visual se pueden decir que las personas con una disminución o limitación visual, son personas que hacen parte de la discapacidad visual.

Teniendo en cuenta lo anterior podemos detenernos a pensar en que es bueno para ayudar a los niños para que su adaptación en la escuela sea certera y tranquila.

Primero la docente debe estar en la capacidad para asumir este reto, y propiciar momentos que le permitan desarrollar su sentido auditivo, tacto y olfato, bien sea que los tenga bien desarrollados, aunque una cosa es lo que vive en casa y otra lo que tiene que afrontar en el colegio, porque tal vez en casa el espacio ya lo reconoce con facilidad pues es el medio donde habitualmente se desenvuelve, pero y el colegio, que puede pasar con aquellos espacios que no identifica, puede tener un poco de aislamiento porque no sabe a gran medida a que se tiene que enfrentar.

El papel de la docente en estos momentos es de vital importancia ya que será quien ayudara a avanzar en su proceso, pero que sucede si esta no se siente con las capacidades para afrontar dicha situación.

Bien se dice que nadie viene con una cartilla bajo el brazo, tampoco se puede estar totalmente preparados, pues puede que ella conozca bastante del tema, pero en el momento de afrontarlo todo le puede resultar difícil.

Pues no sabe bien a que se enfrenta, es decir no sabe como se encuentra el niño cognitivamente, ni socialmente, puede que sea distante por la situación a la que se enfrenta, por lo cual debe buscar estrategias que le permitan establecer un acercamiento para brindarle confianza y amor ante ella y sus demás compañeros, también debe concientizar a sus demás estudiantes que no porque tenga un tipo de limitación se le debe desestimar al contrario se debe buscar que se sienta a gusto con su nuevo estilo de vida.

Al identificar el proceso en el que se encuentra su nueva estudiante, para brindarle posibilidades que le permita desarrollar sus habilidades sensoriales., donde el tacto y la audición juegan un papel muy importante ya que le permitirán desenvolverse en su nuevo medio.

Pero que sucede cuando existen casos de maltrato o Bull ying, claro que si no podemos desentendernos que esto puede suceder, sus compañeros pueden discriminarlo porque no puede realizar todas las actividades que ellos practican, porque su medio de aprendizaje tiene algunas restricciones.

Si vemos que los docentes no se encuentran preparados para enfrentar este tipo de situaciones de discapacidades, pues mucho menos lo van a estar los estudiantes quienes pueden considerar a las personas con

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