Educacion Y Pensamiento

Desarrollar el Pensamiento y Aprender a Pensar

“Te he pensado mucho” es un enunciado con una maravillosa significación afectiva.

Si alguien nos dice con un tono discretamente sensual “¿No sabes cuanto te he

pensado?” inferimos que algo esta pasando afectivamente en el corazón o en un sitio

especial del cuerpo y no, necesariamente, pensamos que esa es una pregunta de

carácter cognitivo. Si queremos trasmitir una sensación amorosa preferimos decir “Te

pienso”, que decir “te deduzco” o “te categorizo”. Un “Te he pensado mucho”,

lanzado al aire con dulzura, es un piropo que puede atrapar en una red amorosa a

cualquier transeúnte de la vida; claramente no es un indicador de evaluación

cognitiva. Sin embargo, a pesar del carácter afectivo del enunciado, en el fondo si

encierra algunas verdades cognitivas: Primero que el pensamiento se ejerce acerca de

algo, es decir que posee contenidos (yo o tu como objeto de pensamiento); segundo

que el pensamiento es una acción interna (te pienso dentro de mí); y tercero que el

pensamiento es algo profundamente humano, que va más allá de una explicación

reduccionista cognitiva, al involucrar, probablemente, una dimensión relacional y

social. Pensar sobre el pensamiento es extraordinario y pensar sobre como desarrollar

el pensamiento todavía es más extraordinario, pero lastimosamente a veces nos

olvidamos de él como objeto de reflexión educativa. ¡Que gran olvido! siendo algo

que esta presente siempre en cualquier ser humano, que tiene un valor fundamental

para la creación cultural .. y que, en el mejor de los casos, hasta podría llegar a ser un

instrumento de acercamiento amoroso.

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