Entrevista A Padres

Entrevista a padres

Técnicas

 Observación

 Genograma

 Recolección de datos a partir del formato de Historia. Si no sabemos que preguntar, será una conversación normal.

Los datos los obtenemos a partir de:

 Lo referido por los padres

 Lo que observamos de su conducta y relación con el /la niñ@.

Encuadre

 Hora de Inicio

 Hora de finalización

 Debemos tener conocimientos de las etapas correspondientes a la edad del niño.

 No grabar.

 Usar abreviaturas.

 Recoger fechas, detalles, muertes, mudanzas.

 No inducir respuestas.

 Ambos padres deben participar.

 Una pregunta a la vez.

 Recabar información de diferentes miembros de la familia.

 Ser cuidadoso con las defensas del paciente.

 Detectar trastorno mentales en padres.

 Utilizar técnicas no estructuradas.

Datos

 Constitución de la pareja/ Planificación.

 Embarazo/características del parto.

 Lactancia/ alimentación.

 Sueño

 Motricidad

 Control de Esfínter.

 Lenguaje

 Enfermedades, caídas, sustos.

 Sexualidad

 Hábitos/Rutinas diarias/Fines de semana

Entrevista a niñ@s y adolescentes. Ambiente.

 Ambiente cordial y de interés.

 Flexibilidad

 Evitar estar rodeado de otras personas

 Duración máxima de 1 hora.

 Evitar escribir

 Usar preguntas abiertas

 Niñ@ guía la conversación

 Preguntas cortas y simples

 Usar terminología y vocabulario del niño

 Llamarlo por su nombre

 Usar actividades verbales y no verbales.

Interfieren

 Hacer juicios

 Preguntas complejas

 Groserías

 Preguntas retóricas

Ejes de Evaluación

 Padres

 Maestros

 Evaluación Cognitiva

 Condiciones Físicas.

 Aspectos Clínicos

Entrevista a Padres desde el psicoanálisis

 Niño informado de la consulta

 No mostrar preferencias con ninguno de los padres.

 Recordar que no es un interrogatorio o un juicio.

 Entrevista dirigida a hablar del niño.

Datos básicos que se deben conocer

 Motivo de consulta

 Historia de su vida

 Día cotidiano, Feriado y cumpleaños

 Relación con el padre, hijos, familiares

 Todo lo que se recuerde es importante.

 En la segunda parte de la entrevista surge más información.

Historia

 Deseo de tener al niño (niños que nacen para unir parejas llevan este sello)

 Datos del parto cesarea

 Lactancia

 Unión y separaciones con la madre

 Horario de Lactancia

 Cómo era calmado al llorar?

 Lenguaje

 Motricidad: caminar, caerse, lastimarse.

 Esfínter

 Traumas

 Sexualidad

 Juegos

 Ingreso a la Escuela

Día cotidiano

 Horas y rutinas.

 Actitud del niño ante las rutinas.

 Aquí surge información que los padres habían olvidado.

 Feriados y fines de semana. Qué hacen?

 Cumpleaños

Relaciones Familiares

 Vínculo de los padres y cuidadores con el niño.

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