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AUTOR NOMBRE DE LA ETAPA EDAD CARACTERISTICAS DE DESARROLLO QUE LO PROPICIEN CARACTERISTICAS DE DESARROLLO QUE LO INIVEN

Melanie Klein Fase esquizoparanoide 0-4 meses • estados de ansiedad provocados tanto por causas internas como por causas externas.

• estados de frustración

• impulsos que le provocan miedo a la muerte, a la propia aniquilación y son causa de ansiedades persecutorias • falta de interacción con las demás personas

• falta de exploración con objetos

Fase depresiva 4-6 meses • Ansiedad predominante: depresiva

• Relación de objeto: con el objeto total

• Mecanismos de defensa: defensas maníacas: negación, triunfo y desprecio

• Fantasía inconsciente: temor a la pérdida del objeto amado

• La madre no lo deja socializar con el medio

Rene spitz Pre-objetal

(etapa sin objeto) 0-3 meses • Se basa en las necesidades básicas del bebe

• Él bebe no sabe distinguir una cosa de otra.

• Percibe necesidades para satisfacer sus necesidades. El bebe solo necesita que su mama satisfaga sus necesidades basicas

Objeto precursor

(precursor del objeto) 3-7 meses • Comienza con la sonrisa

• Su reconocimiento para los demás, no indica una verdadera relación de objeto

• Ha sido dotado de cualidades esenciales en el intercambio mutuo entre madre e hijo

Objeto real

(etapa del objeto real) 8-12 meses • El bebe ya distingue a la madre de los demás

• Ya distingue y reconoce objetos inanimados

• Su logro aquí es la comunicación

John bowbly Apego seguro • Es cuando el niño confía en sus padres

• El niño hace exploraciones al mundo externo

• El niño se siente seguro por la atención que le dan sus padres

Apego ansioso resistente • Es aquella conducta que expresa un niño inseguro de si su madre o progenitor será accesible o sensible

• El niño es inseguro

Apego ansioso elusivo • tiene trastornos

• El niño no confía en que cuando busque cuidados recibirá respuesta

• relaciones madre- hijo se podrá establecer el curso probable de las relaciones interpersonales Esta pauta es el resultado del constante rechazo de la madre cuando el niño se acerca a ella en busca de consuelo y protección.

Freud Oral 0-2 años • Se basa en cubrir las necesidades básicas como el comer

• El conocimiento se da por medio de la exploración oral

• Siente el placer de ser amamantado

Anal 2-4 años • El niño adquiere placer al expulsar y retener las eses

• Descubre que puede tener control del estifer

• El juego del niño gira alrededor de materiales como barro, arena, plastilina.

Fálica 4-6 años • Es donde descubren sus órganos sexuales

• Es donde las niñas comienzan a jugar a ser madre y con los cosméticos

• Y los varones juegan a golpearse y tienen pensamientos agresivos

Latencia 6-12 años • Mantiene un desarrollo rápido

• Se inicial la educación formal

• El niño deja de pensar en sus genitales y piensa en otros intereses

Genital 12- adelante • Hay un despertar sexual

• Inicia la pubertad

• En esta etapa alcanza la capacidad de la reproducción

Margaret Mahler Fase autista 0-1 meses • Su principal objetivo es el equilibrio homeostático

• Los cuidados que ofrece la madre no son diferenciados de los esfuerzos propios

• La labor de la madre hace que se promueva la conciencia

Fase simbiótica 2-5 meses • Estado de fusión del bebe con la madre

• Las sensaciones internas y las experiencias de todo tipo van formando el núcleo

• Aparece la sonrisa social

Fase de diferenciación/individuación 6-36

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