Envía Un Regalo Gratis A Tus Amigos

“Aprendizaje en la etapa de la niñez”

I. DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE:

El aprendizaje es una experiencia humana tan común que poca gente reflexiona sobre lo que quiere decir exactamente que algo se ha aprendido. No existe una definición universalmente aceptada de aprendizaje; sin embargo, muchos aspectos críticos del concepto están capacitados en la siguiente formulación.

El aprendizaje es un cambio duradero en los mecanismos de la conducta que comprende estímulos y/o respuestas específicos y que resulta de la experiencia previa con estímulos y respuestas similares.

Siempre que vemos evidencia de aprendizaje vemos el surgimiento de un cambio en la conducta: la ejecución de una nueva respuesta o la supresión de una respuesta que ha ocurrido previamente.

II. NIÑEZ

Periodo de la vida humana que se extiende desde el nacimiento hasta la pubertad; infancia. Durante la etapa de la niñez en la vida de toda persona se originan cambios importantes en el desarrollo intelectual y social desde el ingreso del niño a la escuela, suceso que significa la convivencia con seres de su misma edad. Se denomina también "período de la lactancia", porque se caracteriza por una especie de reposo de los impulsos institucionales para concentrarse en la conquista de la socialidad.

1. ETAPAS DE LA NIÑEZ:

Cada niño o joven es muy peculiar y único. Conozca más sobre ellos, para educarlos de manera más adecuada:

 DE 0 A 3 AÑOS:

* Cambios rápidos, pero trascendentes.

* Cabían tanto en lo físico como en lo emocionalmente. Los psicólogos del desarrollo han descubierto.

* Desafortunadamente, la sociedad no ha prestado atención a esto; los primeros 3 años moldean al niño (esto es liberal).

* Durante esta etapa, el niño establece fundamento sobre el cual basara toda sui experiencia y decisiones posteriores.

 DE 4 A 7 AÑOS:

* A partir de los 4 años, los niños y niñas comienzan a tomar conciencia de los sentimientos de otras personas y como sus acciones influyen en los demás. Ya son capaces de empatizar con los sentimientos de otros, pudiendo así realizar acciones para defender, ayudar y colaborar con las demás personas.

* Asimismo, ya han aprendiendo a regular sus formas de expresión en algunos contextos y situaciones.

* Es importante que en esta etapa los apoyemos para que se sientan seguros de sí mismos, desarrollen su creatividad y sean capaces de establecer relaciones saludables con las demás personas.

 DE 8 A 10 AÑOS:

* Pasar mucho más tiempo con niños de la misma edad.

* Hacer amistades en la escuela o en otras actividades.

* Empezar a estar conscientes de su propia identidad, independiente de su rol de la familia.

* Prefiere jugar o socializar en grupos más pequeños (en cuanto a las niñas).

* Inclinarse a socializar con grupos más grandes (en cuanto a los niños)

* Desarrollan no más de moralidad que se alejan de buscar recompensas y evitar castigos, para adquirir una comprensión más sofisticada de lo bueno y de lo malo, y de cómo sus acciones afectan a los demás.

 DE 10 A 12 AÑOS:

 INTERESADOS POR EL SEXO OPUESTO:

* A esta edad tanto chicas como chicos se muestran interesados por el sexo opuesto (aunque no necesariamente lo demuestren).

* Diversas investigaciones demuestran que los 12 años es la edad en la que nuestros jóvenes están iniciando su vida sexual.

 DE 12 A 15 AÑOS:

 Cambios afectivos y sociales:

• Se preocupan más por su imagen física, la manera como se ven y la ropa.

• Piensan

...