Estimulacion

ACTIVIDADES Y EJECICIOS PARA LA

ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS

Ejercicios de observación, atención y memoria

PRESENTADO POR:

ADRIANA SOLARTE BRAVO

VANESSA JOSSA DELGADO

CUARTO SEMESTRE

ACTIVIDADES Y EJERCICIOS PARA LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE 2 A 3 AÑOS

1. Imitar movimientos complejos. Le enseñaremos a realizar algún movimiento y luego le pediremos que lo haga solo. Estos como movimientos pueden se:

golpearse la rodilla con las manos;

realizar movimientos o acciones de una canción o cuento;

alzar las piernas, primero una luego otra, y caminar haciendo estos movimientos (como si fuera un soldadito);

2. Seguir órdenes de menor complejidad a mayor, órdenes simples de 1 y 2 elementos y/o combinar 2 acciones.

Coge la pelota;

Coge la muñeca;

Coge la muñeca y la pelota;

Coge el coche y tráemelo

Dame la mano y coge el globo

3. Señalar partes del cuerpo. Primero en sí mismo y luego en los demás o en un muñeco.

¿Dónde tienes la nariz?

¿Los ojos de la muñeca dónde están?

Señálame tus pies.

4. Realizar encajables sencillos.

5. Realizar puzzles de 2 o tres piezas

6. Construir torres con cubos. Podemos ir aumentando el número de cubos poco a poco.

7. Agrupar objetos por categorías.

animales,

coches,

muñecos

objetos de cocinitas

7. Encontrar objetos que le hemos escondido. Primero los esconderemos delante del niño para que nos vea, pero luego se lo complicaremos más. Nos distanciaremos más de él y esconderemos algo cotidiano o le pediremos por ejemplo que nos diga dónde está el cajón de su ropa, dónde guardamos sus baberos o dejamos sus juguetes de ir al parque.

8 otras actividades como:

Hay que procurar no imitar al niño repitiendo sus palabras de manera deformada si no decirlas correctamente.

Poner a su disposición libros con imágenes para que el mismo vaya imaginando su propio cuento.

Enseñarle canciones las cuales le dejen un mensaje significativo

Debe haber espacios para que el niño por medio del dibujo exprese sus emociones

hay que empezar con los juegos deconstrucción, que son muy útiles para desarrollar todas las facultades mentales. Los más conocidos son los mecanos y legos. También son indicados los que implican construir o ensamblar piezas: circuitos para un tren, recortables de papel, plastilina, juegos de herramientas, confección de vestidos o adornos (cuentas para hacer un collar o un cinturón, etc)

Conversar frecuentemente sobre las experiencias vividas, por ejemplo, a partir de fotografías.- Juegos con agua. Enseñar a llenar un recipiente grande con otros más pequeños.- Darle calcetines y pedirle que los agrupe por parejas, o colocar en un frutero distintas variedades de frutas y pedirle que las separe unas de otras

Utilizar juegos que permitan ordenar el material de forma lógica para memorizarlo (formar una palabra con las iniciales de varios nombres).

Se puede comenzar también con los juegos simbólicos: reproducir el mundo delos adultos y sus actitudes. Utilizan objetos reales (poner el chupete a papá, ayudar a lavar los platos a mamá,

9. alcanzando juguetes sostenga un recipiente de manera que el niño deba sacar los objetos individualmente y no vaciarlos todos juntos

10. Garabatear muéstrele al niño lo que debe

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