Estimulacion
MLBA31 de Mayo de 2013
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REFLEXIÓN
10
min.
I. LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Se realizará una lluvia de ideas de conocimientos
previos sobre la estimulación temprana, para ello se
entregarán tarjetas de cartulina y plumón a los par
-
ticipantes, indicándoles que registren sus respuestas
a las siguientes preguntas:
¿Qué entiende por la frase “Estimulación
Temprana”?
¿Por qué cree que es importante la estimula
-
ción temprana?
Se recogerán las tarjetas y se pegarán en la pared 15
I. LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA
¿Qué es
la estimulación temprana?
Los estímulos son todas las cosas que nos rodean;
como por ejemplo: un sonido, un juguete, una caricia,
una voz, una planta, un olor, el sol, la luz y muchas co
-
sas más.
Y se le llama “Temprana” por que los estímulos son
brindados a los niños o niñas desde recién nacidos has
-
ta los 5 primeros años de vida.
Por lo tanto la “Estimulación Temprana” es un conjun
-
to de ejercicios, juegos y otras actividades que se les
brinda a los niños y niñas de manera repetitiva en sus
primeros años de vida, con el objetivo de desarrollar al
máximo sus capacidades físicas, emocionales, sociales
y de aprendizaje.
La “Estimulación Temprana” es un conjunto de accio
-
nes que proporcionan al niño sano, en sus primeros
años de vida, las experiencias que necesita para el de
-
sarrollo máximo de sus potencialidades físicas, menta
-
les, emocionales y sociales, permitiendo de este modo
prevenir el retardo o riesgo a retardo en el desarrollo
psicomotor. Su práctica en aquellos niños que presen
-
tan algún déficit de desarrollo, permite en la mayoría
de los casos, llevarlos al nivel correspondiente para su
edad cronológica.
Las actividades de estimulación tienen su base en el
conocimiento de las pautas de desarrollo que siguen
los niños; por ello, deben ser aplicados de acuerdo a la
edad en meses del niño y a su grado de desarrollo, ya
que no se pretende forzarlo a lograr metas que no está
preparado para cumplir.
Para el personal de salud
Para el agente comunitario y padres de
familia
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I. LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Para el personal de salud
¿Por qué es importante
la estimulación temprana?
Porque favorece el desarrollo del cerebro y por lo tanto
de la inteligencia en las niñas y niños.
El desarrollo de la inteligencia comienza desde el primer
día de vida, y es necesario alimentarla con estimulación
a diario desde ese mismo momento.
Toda la estimulación que reciba la niña y niño en los pri
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meros años de vida le servirá de base para más adelan
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te.
La infancia se considera como el momento del desarrollo más sig
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nificativo en la formación de las personas; en ella se establecen las
bases fisiológicas de las funciones cerebrales que determinarán su
capacidad de aprendizaje. El cerebro se triplica en tamaño en los
dos primeros años de vida y en este período alcanza el 80% del
peso de adulto. El sistema nervioso central del niño o niña, que es
muy inmaduro al nacer, alcanza casi su plena madurez entre los 5
a 7 años
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