Estudio De Aprendizaje Y De Pensamiento

ESTUDIOS DE APRENDIZAJE Y DE PENSAMIENTO

los estilos de aprendizaje y pensamiento no son habilidades, sino mas bien formadas preferidas para utilizar las propias habilidades.

ninguno de nosotros posee un solo estilo de aprendizaje y pensamiento; todos tenemos un perfil con muchos estilos.

DICOMANIA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y DE PENSAMIENTO

Dos de las dicotomias de estilos mas analizadas en los metodos de aprendizaje son impulsivo/reflexivo y el profundo/superficial.

Estilo Impulsivo/reflexivo:

Se refiere a la tendencia del estudiante a actuar con rapidez y de manera impulsiva a tomarse mas tiempo para responder y reflexionar sobre la exactitud de una respuesta. Los estudiantes impulsivos suelen cometer mas errores que los estudiantes reflexivos.

Los estudiantes reflexivos tienen mayores posibilidades para tener exito en las siguientes tareas, que los estudiantes impulsivos:

• Recordar informacion estructurada

• Lectura de comprension e interpretacion de textos

• Solucion de problemas y toma de decisiones

Los estudiantes reflexivos tambien son mas propensos que los estudiantes impulsivos a establecer sus propias metas de aprendizaje y a concentrarse en informacion relevante. los estudiantes reflexivos aprenden de manera las efectiva y tienen mayor exito en la escuela que los alumnos impulsivos, reaccionar con rapidez es una ,ala estrategia unicamente cuando a uno se le ocurren respuestas incorrectar.

Estilos Profundo/Superficial:

Implica en el grado en que los estudiantes abordan materias de aprendizaje en una forma en que los ayude a comprender el significado de estos o de manera simple para aprender lo necesario. Los estudiantes que abordan el aprendizaje con un estilo superficial no logran vincular lo que estan aprendiendo en una estructura conceptual mayor. Tienden a aprender de manera pasiva, a menudo aprendiendo de memoria la informacion.

Los aprendices profundos utilizan un metodo constructivista de aprendizaje, tambien es mas probable que los aprendices profundos tengan una motivacion personal para aprender, mientras que los aprendices superficiales suelen estar motivados para aprender debido a las recompensas externas.

Evaluacion de los estilos de aprendizaje y pensamiento

Los estilos se refieren a la forma en que los estudiantes utilizar sus habilidades. Puede ser util determinar cuales estudiantes tienen un pensamiento impulsivo y si son aprendices superficiales, hay maneras para ayudarlos a ser mas reflexivos y oara que experimenten el material con

...