Etapas Psicoanaliticas

La teoría de Bandura habla sobre el aprendizaje por observación. Este consiste en aprender observando a otras personas, observando su comportamiento. Nos habla sobre como los medios de comunicación y el ambiente que rodea a la persona influyen en la conducta, la modifican. |Puntos relevantes de la teoría

La teoría psicodinámica fue la base para el estudio de la personalidad y los trastornos psicológicos. Esta teoría fue muy controversial ya que hacia énfasis en la sexualidad y decía que no tenemos conciencia de nuestros verdaderos motivos y que por ende no tenemos pleno control sobre nuestros pensamientos y comportamientos. Según Freud, la personalidad esta compuesta por tres estructuras. El ello, opera en el inconsciente, trata de obtener placer inmediato y evitar el dolor. El yo, el vínculo del ello con el mundo real, controla el pensamiento y razonamiento. El súper yo se comporta como el guardián de la moral, y ayuda a funcionar en la sociedad.

Fases del desarrollo según Freud.

Etapa oral (del nacimiento a los 18 meces), dependen de otras personas, experimentan placer succionando tragando.

Etapa anal (18 a tres años de vida), fuente principal de placer cambia de la boca al ano.

Etapa fálica (después de los tres años), descubren sus genitales, desarrollan apego por el padre del sexo opuesto.

Periodo de latencia (12 a 13 años) juegan con los de su mismo sexo, no se interesan por los del sexo opuesto.

Etapa genital (pubertad), despiertan los impulsos sexuales.

Etapa sensoriomotora (del nacimiento a los dos años).Comienzan aplicando las habilidades con las que nacen, succión y presión. Con el tiempo distinguen entre las cosas que hacen ruido y las que no hacen ruido, las que son succionable y las que no lo son. Desarrollan la permanencia del objeto y para el final de la etapa desarrollan la capacidad de autoreconocimiento.

Etapa Preoperacional (de dos a siet

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e años) Pensamiento de representaciones, juego de fantasías, gestos simbólicos y egocentrismo.

Operaciones concretas (siete a once años) Conservación, clasificación compleja.

Operaciones formales (adolescencia-adultez). Pensamiento abstracto e hipotético.

Nivel preconvencional (preadolescentes)

Interpretan la conducta

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