Examen de preventiva completo

[pic 1]UNIVERSIDAD CATÓLICA DE HONDURAS

¨Nuestra Señora Reina de la Paz¨

EXAMEN PRÁCTICO

 SEMINARIO DE SALUD MENTAL EN HONDURAS

II PARCIAL / VALOR 50%

Nombre: ______________________________ Registro: ____________________

Catedrático (a): ________________________________    Fecha: ______________________

1. ENUMERACIÓN                                         VALOR TOTAL 9%

*A continuación se le presentan una serie de enunciados, escriba las respuestas correctas, considerando las temáticas discutidas previamente. (1% c/ u)

1. Objetivos propuestos de la Evaluación de Daños y Análisis de Necesidades en Salud Mental (asegúrese de redactar el objetivo con la estructura correspondiente)

FORMULA PARA REDACTAR OBJETIVOS: VERBO EN INFINITIVO- A QUIÉN SE DIRIGE-Y LA FINALIDAD.

1. _Identificar la problemática de salud mental teniendo en cuanta los factores de morbilidad y mortalidad_
2. _Evaluar las necesidades psicosociales prioritarias de la población afectada. ___
3. _Describir los recursos de apoyo tanto externo como interno existente y realizar una valoración de los mecanismos de afrontamiento de los afectados. 

1. Objetivos que se pretenden alcanzar a través de la implementación de los Primeros Auxilios Psicológicos (asegúrese de redactar el objetivo con la estructura correspondiente)

REVISAR LOS VERBOS Y LA REDACCIÓN DE LOS OBJETIVOS.

1. _Proporcionar apoyo, permitiendo que la persona se sienta escuchada y comprendida para facilitar expresión de sentimientos y ventilación de emociones negativas__
2. _Reducir la mortalidad, se pueden generar situaciones violentas que pueden atentar contra la integridad de otros o de sí mismo__
3. _Ser el punto de unión, proporcionándole información sobre recursos necesarios y brindándole orientación sobre qué hacer.

1. Características de las Redes de Apoyo Social.

1. _Son cambiantes, es decir, se renuevan y adaptan a las necesidades del entorno a través del tiempo.
2. _ Son resolutivas, ya que dan respuesta y/o solución acorde las diversas situaciones o necesidades de cada persona. 
3. _Son heterogéneas puesto que están integradas por personas de cualquier edad, sexo, condición económica, creencias, etc.__

1. TIPO PRÁCTICO                                         VALOR TOTAL 41%

PARTE I

• Por medio de investigaciones exhaustivas en fuentes fidedignas (revistas científicas, libros de texto, páginas web, entre otros), elaborar un Diagrama de Venn en un programa de Microsoft Office o cualquier aplicación que esté a su alcance, específicamente referente a:

• Primeros Auxilios Psicológicos y Debriefing Psicológico

Por ende, se requiere que establezca similitudes (no menos de 3) y diferencias (no menos de 4).

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PARTE II

• Considerando la película previamente indicada, ¨Lo Imposible¨ (2012), referente a desastres naturales y/o catástrofes; deberá analizar y contestar los siguientes enunciados, asegurándose de ser explicito, auxiliándose de recursos bibliográficos al igual que ejemplificaciones de escenas específicas.

1. Elabore una propuesta de Evaluación de Daños y Necesidades que involucre por cada una de las etapas (inicial, intermediaria y final) los diferentes objetivos, acciones y responsables con el fin de responder a las necesidades que se presenten en el ámbito físico y psicosocial.

R// La evaluación de daños y necesidades es una estrategia que se utiliza para determinar el impacto psicosocial posterior a un desastre natural. El cual sirve, para la toma de decisiones certeras y determinar  las condiciones de salud existentes dentro de la comunidad afectada.

Cabe destacar, que el inicio de las evaluaciones de daños y análisis de necesidades, debe efectuarse en los primeros 30 días a partir del acontecimiento. Por lo tanto, dicho análisis se lleva a cabo, en tres fases:

Antes del suceso: Es necesario disponer de un diagnostico actualizado, que permita tener una visión generalizada de la situación actual. Puesto que permitirá una intervención y decisiones certeras posterior a un desastre natural.

Ejemplificación de la escena: nunca se presentó tal diagnostico dentro de la película “Lo imposible” probablemente hubiese sido de mucha ayuda la personal auxiliar dentro de los centros asistenciales de emergencia.

Descripción de la población: 

• Las autoridades encargadas de la población.
• Antecedentes históricos de la comunidad (Creencias, hábitos, conductas.)
• Servicios de atención a la salud con los que dispone la comunidad.
• Registrar las zonas de riesgo dentro o aledañas a la comunidad.
• Personal médico capacitado a disposición de la comunidad.
• Personal de salud mental capacitado para servir a la población posterior a un desastre natural.

Aspectos Generales de Economía local:

• Los recursos económicos con los que cuenta la comunidad.
• Equipo médico móvil (carpas, oxigeno, camillas, sabanas, almohadas) que pueda trasladarse hasta el lugar de los hechos.
• Instituciones gubernamentales que brindan apoyo económico posterior al evento a nivel comunitario.

Recursos, Servicios y programas de salud mental existente:

• Programas de primera instancia que den respuesta a las personas afectadas por un desastre natural.
• Fármacos suficientes que estén a disponibilidad de la comunidad víctima del suceso o desastre natural.
• Materiales médicos (vendas, curitas, alcohol, algodón, gasas.) necesarios para dar atención física a las personas perjudicadas por el evento.

Análisis breve análisis de la situación psicosocial existente previa al evento traumático:

• Registro con los datos de mortalidad posterior al suceso.
• Evaluar los daños psicológicos de las víctimas después del evento.
• Recopilación de datos a la población afectada. (nombre, familiares, lugar donde vive, etc.)
• Determinar las debilidades y fortalezas en salud mental a nivel comunitario e individual.
• Identificar los riesgos psicosociales posterior al evento al que están expuestos las personas pertenecientes a la comunidad perjudicada.

Ejemplificación de escena:  Mientras Lucas Benett (hijo mayor) cuidaba de su madre mientras estaban alojados en uno de los refugios para las personas damnificadas. En un momento no encontraba a su madre, se desesperó porque aún no encontraba a su padre y sus otros dos hermanos. Una de las personas que estaba atendiendo a los pacientes, se le acercó y empezó a llevar un registro de su nombre, el nombre de su mamá, lugar donde vivía. De igual forma ese registro era para todas las personas alojadas en ese lugar.

Con esto podemos relacionar con el breve análisis de la situación que, llevaban un registro de las personas afectadas y sus familiares. Sin embargo, no había una evaluación del daño psicológico, puesto que su interés se basaba en dar atención física a cada uno de ellos de forma inmediata.

• Etapa inicial: se lleva a cabo en las primeras 72 horas posteriores al suceso.

• Determinar las necesidades inmediatas. (carencias económicas, daños físicos y psicológicos.)
• Contar con personal auxiliar suficiente capacitado para ofrecer ayuda en momentos de desastres naturales, y que pueda trasladarse hasta el lugar de los hechos. (habitantes de la comunidad)
• Establecer un orden en los registros de recursos que se requiere esos casos (medicamentos de primeros auxilios dentro de la comunidad.)
• Habilitar espacios de emergencia para atender a las personas heridas o en estado de crisis una vez, ocurrido el suceso. Tomando en cuenta la disponibilidad de los materiales de ese momento.
• Determinar un programa de primeros auxilios psicológicos para brindar atención en salud mental a las victimas de lo ocurrido, que sea ejecutado por los habitantes de la comunidad en específico.
• Disponer de ropa en buen estado para hacer uso de la misma para las personas afectadas, en caso de ser necesario.

Ejemplificación de escena: Mientras Lucas y María Benett buscaban un refugio para estar a salvo, en caso que volviese a ocurrir otro tsunami, lograron estar unas horas arriba de un árbol, como método de protección a su integridad física. Posteriormente llegaron unas personas y los trasladaron a su comunidad, donde le brindaron ayuda, la vistieron, le curaron la pierna, para contener el sangrado y ser trasladada a un centro asistencial junto a su hijo Lucas.

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