Expresión Oral

INDICE

Introducción………………………………………………………………………1

Elementos de la comunicación (primera parte)……………2

Elementos de la comunicación (segunda parte)…………3

Habilidades para la comunicación oral………………………..5

La comunicación Oral Estratégica…………………………..9

Comunicación Interpersonal y en Grupo…………………12

Conclusión ……………………………………………………………………14

Introducción

La expresión oral constituye una destreza o habilidad de comunicación que no tiene sentido sin la comprensión, sin el procesamiento y la interpretación de lo escuchado. La expresión oral implica la interacción y la direccionalidad, en un contexto compartido, y en una situación en la que se deben negociar los significados. La comunicación es un proceso, una acción, basada en unas destrezas expresivas e interpretativas, por lo que la expresión oral debe entenderse como tal, junto a la comprensión oral, la lectura y la escritura. El desarrollo de la teoría lingüística en las últimas décadas, con los estudios sobre la capacidad generativa y creativa del lenguaje, sobre los aspectos contextuales y situacionales de los interlocutores, sobre las características específicas del código oral frente al escrito, nos brinda una estructura conceptual rica y sutil para analizar en qué consiste esta destreza comunicativa. Si entendemos la complejidad de esta habilidad, podremos entender mejor las dificultades de nuestros alumnos y podremos diseñar actuaciones didácticas más eficaces y fundamentadas. En las actividades de la vida cotidiana el uso de la lengua oral va sufriendo cambios debidos a los nuevos medios y a los nuevos hábitos de la sociedad. En vez del relato familiar y la charla a la hora de la comida, las voces y las imágenes de la televisión reemplazan el diálogo; la música ensordecedora de los bares y discotecas hace imposible la conversación; los programas de radio y televisión donde todos los invitados hablan al mismo tiempo y gritan para imponer su turno de habla están a la orden del día. La expresión oral se hace paulatinamente más pobre, más contaminada por ruidos de diversa índole, sustituida por medios audiovisuales en los que el texto oral no es lo más importante.

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Elementos de la comunicación oral (Primera parte)

Cuál es tu propósito general de comunicación en cada uno de tus roles:

• Estudiante

Escuchar a mis maestros y poner atención

• Integrante de Familia

Establecer más el dialogo para que ellos me comprendan y yo les pueda entender

• Profesional

Ser clara con lo que trato de expresar y mantener mi actitud aún más positiva

• Social

Escuchar a mis compañeros aclarar las dudas que ellos tengan y apoyarlos para que ellos también me puedan apoyar

Determina en cada uno de los roles como debes conducir tu comunicación con quienes te rodean justificando el porqué de acuerdo a las lecturas de modulo.

• Estudiante

Al momento de dirigirme a mis profesores y a mis compañeros dirigirme con un lenguaje apropiado y entendible; y de igual manera aportar algo y o expresar.

• Integrante de Familia

Escuchar a mis padres y entender que lo que me dicen o intentan expresar es porque me quieren, al igual expresarles lo que pienso.

• Profesional

Mostrar siempre una buena actitud, tratando siempre de ser yo misma .Ser Clara en la forma de me, que mi voz sea adecuada mostrando siempre mi seguridad.

• Social

Respetar opiniones para poder resolver los conflictos. Mostrar amabilidad, respeto y escucharlos.

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Elementos de la comunicación oral (Segunda parte)

1. Explica que es el entorno dentro de la comunicación

Es el entorno donde se realiza la comunicación.

Explica como es el contexto en el que se realiza la comunicación en cada uno de los roles que desempeñas, considerando el aspecto social y cultural.

• Estudiante

La escuela en los salones de clase correspondientes

• Integrante de Familia

En la casa

• Profesional

En la empresa

• Social

En la calle o colonia

¿Qué es el contexto dentro de la comunicación?

En el contexto se lleva a cabo la comunicación

2. Identifica los tipos de lenguaje que existen y explica cómo es el lenguaje que utilizas, ejemplifica por medio de un dialogo corto con el significado que le dan al emisor y el receptor cuando conversas con otra persona, de acuerdo a cada uno de los roles que desempeñas.

• Estudiante

Lenguaje Verbal

_Buenos Días Compañeros

-Buenos Días

• Integrante de Familia

Lenguaje Verbal

_Papa puedo ir al cine con mis amigas el día de hoy por la noche

-No porque es muy tarde y pones en riesgo tu seguridad

_Está bien puedo programarlo para después pero que sea temprano.

-Así es

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