Expresión Oral

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II

Segundo Parcial

ACTIVIDAD 1

 Lee el manual y contesta lo siguiente (paginas 1-3)

Unidad 2.- TIPOS DE COMUNICACIÓN

1) ¿Por qué se forman los grupos dentro de la sociedad? Aporta por lo menos cinco razones.

1. Para llegar a un acuerdo de alguna discusión.

2. Para aportar sus ideas y que sean escuchados.

3. Por razones de que nos sentimos identificados más con unas personas que con otras.

4. Para tener más convivencia dentro de la sociedad.

5. Para tener igualdad entre todos.

2) ¿Cuáles son las funciones de los grupos en la sociedad o para qué sirven? Aporta por lo menos cinco funciones.

1. sirven para participar de forma activa en las actividades de la sociedad.

2. para mantener contacto con otros grupos sociales.

3. Para facilitar la convivencia.

4. Para solucionar los problemas cotidianos de la sociedad.

5. Para mejorar la calidad de vida de la sociedad.

3) Escribe el nombre de cinco grupos formalmente establecidos como organización, es decir, aquellos que conforman una empresa o institución que proporciona algún producto o servicio a la sociedad.

Oportunidades: brinda apoyo económico a la sociedad.

DIF: brinda apoyo alimenticio a las familias.

Teletón: tiene como objetivo ayudar a las personas con discapacidad.

70 y +: brinda el apoyo económico a los adultos mayores de 70 años en adelante.

Seguro popular: ofrece apoyo de salud a la sociedad.

4) ¿Por qué los grupos necesitan a la comunicación para subsistir y desarrollarse? Aporta por lo menos tres razones.

1. Para aclarar sus problemas y aportar sus ideas hasta llegar a una conclusión.

2. llegar a acuerdos.

3. para que no haiga discusiones o mal entendidos sin antes hablar.

5) Genera una lista de cinco normas o políticas que te gustaría que siguiera el grupo de trabajo escolar al que perteneces.

1. respetar la dignidad y funciones de los profesores.

2. mostrar interés y aprendizajes por el estudio.

3. Adquirir interés y respeto por todo tipo de desigualdades o de discriminaciones sociales y personales.

4. ayudar a quien necesite ayuda.

5. respetar los derechos de los demás

6) ¿Qué factores pueden afectar la dinámica de comunicación en grupo y por qué?

1. La mala comunicación porque genera conflictos.

2. La desconfianza porque nadie cree en la palabra.

3. Las rivalidades porque genera enemigos.

4. Las malas expresiones porque generan más discusiones.

5. La falta de convivencia porque no ser sociable.

7) Si tú fueras coordinador de alguna actividad en grupo, ¿cómo harías un comentario con tacto (evitando agredir o lastimar a la persona) ante las siguientes situaciones? Escribe exactamente lo que dirías.

• Alguien monopoliza la situación (solamente quiere participar él).

Lo llamo y platico con él le pido que le dé chance a los demás compañeros hablar

• Alguien permanece callado.

Trato de buscar la manera de hacerlo hablar.

• Alguien emite un comentario fuera de lugar o de tema.

Le llamo la atención para que no lo vuelva hacer

Alguien no fundamenta su opinión con datos sólidos.

Si veo que no puede hacerlo trato de apoyarlo para que pueda dar a entender lo que quiere decir.

• Alguien hace comentarios que provocan reacciones negativas en los demás.

Lo llamo y platico con un lenguaje adecuado buscando el problema y brindarle apoyo que ya no haga eso a los demás.

• Alguien se aburre.

Me acerco a él y le platico sobre algunas actividades que podamos realizar.

• Alguien quiere imponer sus ideas por encima de las ideas de los otros.

Lo saludo y después trato de platicar y aconsejarlo de que todos valemos lo mismo y que no sea ambicioso hasta que se solucione este caso.

ACTIVIDAD 2

Unidad 2.- TIPOS DE COMUNICACIÓN

2.1.- COMUNICACIÓN FORMAL (Panel. Mesa redonda y discurso)

 Lee el manual y realiza lo siguiente (paginas 3-13)

Elabora mapas mentales de los tipos de comunicación formal (Panel, Mesa Redonda y Discurso)

Toma en cuenta el siguiente concepto de mapa mental.

GRUPOS

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