“FAVORECER EL DASARROLLO DE LA TEORÍA DE LAMENTE. EFECTOS A CORTO Y MEDIO PLAZO DE UN ENTRENAMIENTO EN COMPRESIÓN A LA FALSA CREENCIA”

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ANÁLISIS DE LA INVESTIGACIÓN

“FAVORECER EL DASARROLLO DE LA TEORÍA DE LAMENTE. EFECTOS A CORTO Y MEDIO PLAZO DE UN ENTRENAMIENTO EN COMPRESIÓN A LA FALSA CREENCIA”

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA

JOEL SALINAS GONZALEZ

JESSICA MIRELLE SALAS TRUJILLO

SANDRA ELENA MENDOZA SERRATO

YESSICA MARIA CARBALLO ROMAN

AURORA RIVERA ARGUELLO

GRUPO 1GV2 SALON 220

Título de la investigación

Favorecer el desarrollo de la teoría de la mente. Efectos a corto y medio plazo de un entrenamiento en comprensión de la falsa creencia

Objetivo de la investigación

Demostrar que por medio de diferentes estudios la teoría de la mente designa la capacidad de hacer inferencias sobre los estado mentales propios (pensamientos, creencias, deseos, emociones, etc.) que los niños adquieren en el curso de su desarrollo.

Desarrollo de la investigación

La comprensión de las falsas creencias es un aspecto fundamental de la cognición social, puesto que implica comprender que las personas construyen un mundo subjetivo basado en sus propias experiencias que puede ser o no compartido.

El conocimiento de la falsa creencia es también relacionado con las habilidades lingüísticas las funciones ejecutivas y las habilidades metacognitivas todas ellas vinculadas a la preparación para la escuela.

Existen estudios que ofrecen información para facilitar a los niños las habilidades implicadas en la adquisición de la teoría de la mente; estudios microgeneticos, estudios sobre las habilidades de los niños para enseñar a sus compañeros y los estudios de entrenamiento.

En esta investigación se utilizan métodos de entrenamiento. En algunos ponen en comparación objetos distintos para enseñar al niño a diferenciar, por ejemplo:

Una vela en forma de manzana en donde muestra una realidad distinta a la función real del objeto. Con el fin de mostrar al niño que la realidad se tiene que observar que el objeto cumple otra función (iluminar) y tiene otra forma (fruta).

Resultados de la investigación

Los resultados del presente estudio sugieren que los beneficios de los entrenamientos lingüísticos diseñados para fomentar la compresión de falsas creencias pueden mantenerse en el tiempo. Desde una perspectiva educativa los resultados son importantes pro que sugieren que el enteramiento en una única tarea puede favorecer la compresión de la falsa creencia y facilitar su transferencia a otras tareas, teniendo en cuenta que el nivel de transferencia puede depender de las exigencias intrínsecas que compartan las tareas.

Nuestros resultados indican que los entrenamientos lingüísticos que tienen como objetivo la compresión del pensamiento de otras personas, no solo son efectivos sino que también  se conservan con el paso del tiempo.

Es posible entrenar la compresión de la falsa creencia y sugieren además que la mejora observada en los entrenamientos en falsa creencia es bastante duradera. Pero es más eficaz para favorecer la compresión de la falsa creencia en los niños en edad pre-escolar y nos solo durante el entrenamiento si no también un mes y medio más tarde.

Conclusión personal

Compartiendo opiniones notamos interesante el hecho de la gran capacidad de aprendizaje que tienen los niños al interactuar con el entorno social en el que viven tomando en cuenta la relación familiar, escolar, etc., y es interesante su desarrollo mental ante las circunstancias que lo rodena, adquiriendo una realidad propia viendo también de que manera puede afectar esto a su realidad porque no sabemos lo que está pensando un niño creyendo que el percibe de la misma manera que un adulto. Esta investigación no hace reflexionar de qué manera en el entorno puede cambiar el pensamiento del niño y la manera de percibir al mundo.

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