FISIOLOGICA

CAPÍTULO 12

1.- Un trastorno de pánico se caracteriza por crisis episódicas de ansiedad agudas durante un período de tiempo variable, desde unos segundos a horas. Los síntomas físicos suelen ser disneas, sudor frío, frecuencia cardíaca irregular, vértigos… acompañados de un intenso miedo.

2.- Los trastornos de ansiedad son tratados con benzodiacepinas principalmente porque éstas actúan sobre los receptores GABAA de la amígdala, donde se da un aumento de actividad en este tipo de trastornos.

Paulins y cols. encontraron que el loracepam (una benzodiacepina) disminuía la activación de sujetos que estaban viendo caras con expresiones emocionales, tanto en la amígdala como en la ínsula. Por el contrario, el flumacenil (un antagonista de las benzodiacepinas) agravaba los síntomas de pacientes con trastornos de pánico, aunque no en el grupo control.

3.- En un principio se dijo que el autismo era un trastorno aprendido, culpando así a los padres por ser fríos, insensibles, introvertidos… hasta tal punto que a algunos se les separaba de sus hijos.

Afortunadamente, a día de hoy se sabe que se debe a factores biológicos, habiéndose comprobado que los padres de estos niños son tan sensibles y afectuosos como cualquier otros.

El autismo, en gran medida, es heredado, pero a su vez puede estar causado por varios tipos de mutaciones que interfieren en el desarrollo neural y la comunicación.

4.- Los estudios de neuroimagen funcional han encontrado hipoactivación de estas estructuras en personas con TDAH mientras realizan tareas que requieren atención minuciosa.

La corteza prefrontal y el estriado (formado por el núcleo caudado y el putamen) están implicados en utilizar la memoria a corto plazo para guiar la conducta y pensamientos a la vez que registrar las consecuencias de nuestras acciones para organizar planes futuros y en la retroalimentación del aprendizaje y la memoria, respectivamente.

Las anomalías en estas estructuras darán lugar a los síntomas característicos del TDAH: tendencia a la distracción y olvido, impulsividad, hiperactividad y deficiente planificación de la conducta.

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