INFLUENCIA DE LOS FACTORES AMBIENTALES EN LAS DISCAPACIDADES DEL APRENDIZAJE

Hay varios enfoques pero en la psicología conductista introduce los factores ambientales en la explicación de la conducta deficiente en la explicación de la conducta del deficiente y, sobre todo, la posibilidad de que esta sea el resultado de aprendizajes inadecuados que pueden ser desaprendidos a través de los procedimientos de modificación de la conducta. Como indican Marchesi y Martín (1990): “Se abría paso la

Concepción de que la deficiencia podía estar motivada por ausencia de estimulación adecuada o por procesos de aprendizaje incorrectos” asi por ejemplo vemos un ejemplo Victor de l’Aveyron, conocido como el niño salvaje de Aviñón, por ejemplo en los casos con personas con discapacidades del aprendizaje, En primer lugar, se abre paso una concepción distinta de la deficiencia en la que esta deja de contemplarse como un problema interno al alumno, y pasa a considerarse en relación con factores ambientales y contextuales de tipo sociocultural y pedagógico. El déficit se define tanto por su etiología como, sobre todo, por el tipo de intervención o respuesta educativa que precisa, con esto se intenta cambiar un poco el paradigama de discapacidad ya que Todos los niños tienen derecho a asistir a la escuela ordinaria de su localidad. Hay casos emocionales por ejemplo peleas en el hogar, alcoholismo de algunos de los progenitores, etc, que producen en el niño problemas emocionales fuertes que no permiten un aprendizaje adecuado ya que se vivio en un ambiente ( hogar) con tanto problema que eso influye en su aprendizaje en sus( procesos cognoscitivos, fijación, codificación, evocación, retención y localización). Por otra parte factores ambientales como no tener la suficiente estimulación como el caso anteriormente expuesto, el estigmatizar a las personas es muy dañino más para una persona con una discapacidad intelectual como es el caso de los niños con habilidades especiales, le bajan su autoestima y también discriminar muchas veces en el aula el tema del bullying llega a insertar en el alumno una carga emocional profunda y por consiguiente menoscaban sus habilidades sociales, tan importante para su desarrollo social, su concepto personal, control de emociones, etc.

...