INFORME PSICOMETRICO test DAYC
Enviado por fire08 • 17 de Noviembre de 2021 • Trabajos • 956 Palabras (4 Páginas) • 731 Visitas
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INFORME PSICOMETRICO
- DATOS PERSONALES:
Nombres y Apellidos: M.A.C.C
Edad: 2 años
Edad cronológica: 2 años, 10 meses y 6 días
Sexo: mujer
Fecha de nacimiento: 29 de diciembre del 2018
Grado de instrucción: jardín
Evaluador: Maria Teresa Cursi Cahuachia
Fecha de evaluación: 05 de noviembre del 2021
Fecha de informe: 05 de noviembre de 2021
MOTIVO DE CONSULTA
Aplicación del test de DAYC
OBSERVACIONES CONDUCTUAL
la evaluación se realizo en un ambiente tranquilo en la casa de la pequeña para que ella se sienta cómoda así mismo cabe recalcar que la madre estuvo presente en todo momento porque en el momento en que ella salió dejando a la pequeña ella sollozo. Se resalta que ella no se distrajo y tomo mucha atención al momento de explicarle en que consistía el test
- ANALISIS DE RESULTADOS (CUANTATIVO-CUALITATIVO)
la madre y la niña al momento en que les dije sobre el test se emocionaron porque les resulta alguno nuevo que llamo su atención, me recibieron de manera muy amable, entonces procedí a explicarles en lo que consistía en test.
Mane es una niña de 2 años que durante este año a estado asistiendo a un jardín que queda cerca de su hogar, según comentarios de su profesora cree que la pequeña esta muy adelantada en su aprendizaje ya que conoce los colores en ingles y reconoce los números y los puede decir en ingles de igual manera es muy extrovertida. Durante la aplicación del test la pequeña no hizo ningún berrinche y se porto muy bien. la evaluación duro alrededor de unos 50 minutos y en cuanto termino pase a retirarme de su hogar
Ptje. Bruto | Edad equiv. | % il | Ptje. Estan. | |
Cognitivo | 48 | 40 | 47 | 99 |
Comunicación | 67 | 44 | 66 | 106 |
Social emocional | 47 | 45 | 73 | 109 |
Desarrollo físico | 75 | 47 | 82 | 114 |
Conducta adaptativa | 55 | 57 | 94 | 123 |
Suma puntaje estándar | 551 | |||
Coc. Desarrollo Gral. | 112 | Por encima del promedio |
Esto nos indica que su desarrollo y estimulación están estrechamente relacionados.
En el subtest Cognitivo, fue calificada como PROMEDIO; nos da un buen indicio de su desarrollo en este aspecto.
Puntaje directo | 48 |
Edad equivalente | 40 |
Percentil | 47 |
Puntaje Estándar | 99 |
Calificación | Promedio |
En el subtest Comunicación, fue calificada como PROMEDIO; y se identifica que tiene un buen desarrollo a la par con su cognición
Puntaje directo | 67 |
Edad equivalente | 44 |
Percentil | 66 |
Puntaje Estándar | 106 |
Calificación | Promedio |
En el subtest Socio-emocional, fue calificada como PROMEDIO
Puntaje directo | 47 |
Edad equivalente | 45 |
Percentil | 73 |
Puntaje Estándar | 109 |
Calificación | Promedio |
En el subtest Desarrollo Físico, fue calificada como POR EMCIMA DEL PROMEDIO; probablemente el más estimulado y desarrollado
Puntaje directo | 75 |
Edad equivalente | 47 |
Percentil | 82 |
Puntaje Estándar | 114 |
Calificación | Por encima Promedio |
En el Subtest Conducta Adaptativa, fue calificada como SUPERIOR; el más alto puntaje alcanzado
Puntaje directo | 55 |
Edad equivalente | 57 |
Percentil | 94 |
Puntaje Estándar | 123 |
Calificación | Superior |
RECOMENDACIONES:
Considero que es apropiado que los padres sigan estimulando el desarrollo de su hija ya que para su edad ella tiene una capacidad de aprendizaje adelantado, por ello sus padres no deben dejar que ese aprendizaje se pierda si no reforzarlo mas.
ANEXOS
- Pruebas calificadas
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CRITERIOS | LOGRADO | EN PROCESO | NO LOGRADO |
Presentación: Se considera el haber completado todos los ítems presentados en su totalidad y siguiendo las consignas correspondientes. | Cumple el criterio en su totalidad. (2 puntos) | Se evidencia inconvenientes, puede mejorar. (1 punto) | No cumple el criterio. (0 punto) |
Constructos teóricos: Detección adecuada por Áreas (bien explicados) con sus resultados justificados bajo lo trabajado en clase. | Cumple el criterio en su totalidad. (5 puntos ) | Se evidencia inconvenientes, puede mejorar. (3 puntos) | No cumple el criterio. (1 punto) |
Redacción: (ortografía y gramática). La forma de redacción tiene que ser precisa y clara sobre los contenidos encontrados. Coherencia y concordancia. | Cumple el criterio en su totalidad. (4 puntos) | Se evidencia inconvenientes, puede mejorar. (2 puntos) | No cumple el criterio. (1 punto) |
Plan de intervención (Recomendaciones): Debidamente ordenado y distribuido según las problemáticas encontradas, brindando estrategias de mantenimiento, fortalecer habilidades o intervención inmediata. | Cumple el criterio en su totalidad. (5 puntos) | Se evidencia inconvenientes, puede mejorar. (3 puntos) | No cumple el criterio. (1 punto) |
Anexos: Adjunta el material solicitado en las consignas. | Cumple el criterio en su totalidad. (4 puntos) | Se evidencia inconvenientes, puede mejorar. (2 puntos) | No cumple el criterio. (1 punto) |
*Copia parcial del trabajo amerita una nota correspondiente de 00.[pic 3][pic 4]
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