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12 de Enero de 2015

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Herramientas del pensamiento

Habilidad: Se refiere a una conducta individual ya sea en lo intelectual o en lo social.

Actividad: Ejercicio en el que intervienen una o más personas.

Estrategia: Arte de proyectar o de ejecutar planes con miras al logro de un objetivo. La enseñanza del pensamiento siempre deberá impartirse en un contexto natural y no como si fuera una materia distinta.

Las estrategias son las tácticas de enseñanzas.

  Herramientas del pensamiento

Habilidad: Se refiere a una conducta individual ya sea en lo intelectual o en lo social.

Actividad: Ejercicio en el que intervienen una o más personas.

Estrategia: Arte de proyectar o de ejecutar planes con miras al logro de un objetivo. La enseñanza del pensamiento siempre deberá impartirse en un contexto natural y no como si fuera una materia distinta.

Las estrategias son las tácticas de enseñanzas.

Herramientas del pensamiento

Habilidad: Se refiere a una conducta individual ya sea en lo intelectual o en lo social.

Actividad: Ejercicio en el que intervienen una o más personas.

Estrategia: Arte de proyectar o de ejecutar planes con miras al logro de un objetivo. La enseñanza del pensamiento siempre deberá impartirse en un contexto natural y no como si fuera una materia distinta.

Las estrategias son las tácticas de enseñanzas.

Herramientas del pensamiento

Habilidad: Se refiere a una conducta individual ya sea en lo intelectual o en lo social.

Actividad: Ejercicio en el que intervienen una o más personas.

Estrategia: Arte de proyectar o de ejecutar planes con miras al logro de un objetivo. La enseñanza del pensamiento siempre deberá impartirse en un contexto natural y no como si fuera una materia distinta.

Las estrategias son las tácticas de enseñanzas.

Herramientas del pensamiento

Habilidad: Se refiere a una conducta individual ya sea en lo intelectual o en lo social.

Actividad: Ejercicio en el que intervienen una o más personas.

Estrategia: Arte de proyectar o de ejecutar planes con miras al logro de un objetivo. La enseñanza del pensamiento siempre deberá impartirse en un contexto natural y no como si fuera una materia distinta.

Las estrategias son las tácticas de enseñanzas.

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