Indicadores emocionales Definicion Implicaciones

Indicadores emocionales Definicion Implicaciones

1) Orden confuso Las figuras estan desparramadas arbitrariamente en el papel sin ninguna secuencia ni orden logico Asociado con un planeamiento pobre e incapacidad p organizar el material. Tamb se relaciona con confusion mental. El orden confuso es comun entre ninos de 5 a 7 anos

2) Linea profunda (fig 1 y 2) Dos o mas cambios abruptos en la direccion de la linea de puntos o circulos. El cambio de direccion debe abarcar x lo menos 2 puntos o circulos consecutivos. Inestabilidad en la coordinacion motora y en la personalidad. Puede refelejar inestabilidad emocional o un pobre control debido a la tension q experimenta el nino con pertubaciones emocionales. Puede deberse por factores emocionales u organicos.

3) Circulos sustitutivos x rayas (fig 2) Por lo menos la mitad de todos los circulos estan reemplazados por rayas de 2 mm o mas. Asociada con impulsividad y con falta de interes o atencion en ninos pequenos. Se da en ninos desatentos o aquellos preocupados por sus problemas.

4) Aumento progresivo de tamano (Fig 1, 2 y 3) circulos y puntos aumentan progresivamente de tamano hasta q los ultimos son 3 veces mas grandes q los primeros Baja tolerancia p la frustracion; explosividad; menos significativo en ninos pequenos

5) Gran tamano Uno o mas dibujos es un tercio mas grande en ambas direcciones q el de la tarjeta de estimulo. conductas actin-out (forma de descargar los impulsos hacia afuera)

6) Tamano pequeno Uno o mas dibujos son mas pequenos q el de la tarjeta de estimulo. Inhibicion; retracion; timidez; fobia; ansiedad

7) Linea fina Trazo tan fino, casi invisible Timidez; retraimiento

8) Repaso del dibujo o de los trazos Todo dibujo o parte del mismo ha sido repasado o reformado con lineas espesas. Impulsividad; agresividad. Se da frecuentemente en ninos con conductas acting out

9) Segunda tentativa Se abandona espontaneamente un dibujo o parte de el antes de haberlo terminado y se empieza a hacerlo nuevamente, otro lugar de la hoja (no se comuta si lo borra y luego lo dibuja en el mismo lugar) Ansiedad e impulsividad

10) Expansion Se emplean dos o mas hojas p reunir las 9 figuras. Se computa sin cosiderar q cada dibujo esta en una oja diferente o si 8 esta en una pagina y el ultimo en el reverso de la misma. Impulsividad;conducta actin-out. Si se da en ninos en edad escolar aparece casi exclusivamente en los protocolos de los q estan emocionalmente pertubados y tienen un deterioro neurologico.

11) Marco alrededor de la figura Se dibuja un marco alrededor de una o mas fig desp de haber sido copiados Asociados por un intento x parte del nino de controlar su impulsividad. Suelen tener bajo autocontrol; necesitan y quieren limites y control externo p poder desenvolverse en la escuela y en la casa.

12) Elaboraciones En una o mas fig se realizan cambios espontaneos q las convierte en obj o las combinan en figuras caprichosas. Esta clase de dibujo son raros y ocurre en ninos abrumados por temores o ansiedades o q se hallan preocupados x sus propios pensamientos. A menudo tienen un debil contacto con la realidad y pueden confundir hechos con fantasias (que pueden llevar a la psicosis).

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