Inteligencia Emocional.

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTROAMERICANA

UNITEC

LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES

Test de Inteligencia Emocional

Taller de Inteligencia Emocional

Victoria Hasbun-------11511024

01 de mayo de 2016

Tegucigalpa MDC, Honduras CA

Introducción

En el presente trabajo daremos a conocerlos diferentes puntos de vista presentados en el video acerca de la inteligencia emocional, y lo importante que es darle a conocer a los niños la importancia de las emociones mucho antes de ingrese a un centro educativo.

Objetivos

1. Dar a conocer los puntos de vista de los diferentes expertos      sobre la inteligencia emocional

1. Determinar la importancia de las emociones.

1. Saber desde donde debe comenzar la educación sobre las emociones a los niños.

Las emociones en la escuela

La ciencia está corroborando que la gestión de las emociones básicas debería preceder a la enseñanza de los valores y del contenido académico ya que con ellas ósea las emociones los niños se juegan su vida adulta.

La meditación es un apoyo fundamental en el arte de gestionar las emociones, Matthiev Richard plantea, que lo que buscamos cuando educamos a los niños es convertirlos en seres humanos buenos, personas felices que no estén deprimidos y se suiciden.

No basta con desarrollar su inteligencia y llenarlos de información sin desarrollar ninguna cualidad humana, queremos personas buenas y equilibradas.

Para desarrollar la atención es necesario utilizar un objeto de concentración para estabilizar la mente (una flor, una imagen mental, etc.) resulta muy útil concentrarse en la respiración ya que es algo sutil.

Las escuelas deben incorporar el aprendizaje social y emocional en las clases.

La gestión de las emociones debe comenzar mucho antes de que los niños ingresen en el sistema educativo.

Jey Belsky da a conocer en su estudio que una crianza sin cariño y una gestión deficiente de las emociones puede desembocar en adultos con vidas más problemáticas.

1.        Plantea que cuando los padres están ausentes las chicas comienzan su pubertad mucho antes que el promedio.

2.        Según sus estudios las guarderías no son buenas ya que esto predispone la violencia en los niños, recomienda más bien un cuidado más matriarcal.

Vivette Glover plantea que la educación emocional comienza en el útero materno, el modo en el que él bebe se desarrolla en el útero afecta al niño durante toda la vida y la manera en la que él bebe se desarrolla en la matriz depende del estado de la madre (alimentación y emociones).

El nivel de ansiedad de la madre multiplica por dos el nivel de hiperactividad del niño (ansiedad, problemas conductuales)

1.        Debemos aprender a gestionar las emociones

2.        Sin reprimirlas

3.        Sin dejar que nos tomen de rehenes

Solo sobrevivimos si nuestras necesidades emocionales están atendidas.

Cuadro comparativo de las teorías de Richard Davidson y Daniel Golman:

Reflexión

1.        Como ya se nos explicó extensamente en el video es muy importante llegar a conocer nuestras emociones y poder manejarlas ya que con ello podremos desenvolvernos de una mejor manera en la sociedad ya que en muchas ocasiones nosotros reprimimos nuestras emociones ya que tenemos miedo de ellas.

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