Interpreta o infiere el contenido que tiene diversos portadores y del sistema de escritura. Lenguaje Escrito

Competencias:

Interpreta o infiere el contenido que tiene diversos portadores y del sistema de escritura.

Utiliza los números en situaciones variados que implican poner en práctica los principios de conteo.

Aspectos:

 Lenguaje Escrito

Numero.

Campo Formativo:

Lenguaje y comunicación

Pensamiento matemático

Aprendizaje esperado:

Identifica la función que tiene algunos elementos gráficos incluidos en diversos portadores de texto.

Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.

Situación didáctica:

Baúl de los números y las letras

Actividades para iniciar bien el día:

Canciones donde aprendan a controlar su cuerpo.

Trabajar con la observación y la pronunciación

Secuencia Didáctica:

Lunes

Observar unas palabras cortas y encontrar las vocales y reproducir el sonido y mencionar palabras que tengan la vocal a y así ampliar su vocabulario.

Jugara a la búsqueda de la vocales en el patio e identificar las mayúsculas y las minúsculas.

Observar los números y las letras y reconocer la importancia que tiene cada uno y su función en la vida.

Tomar un cuento y buscar las vocales dentro del portador de texto y mencionar cual encontró.

Martes:

Observar y reconocer la cantidad indicada con ayuda de tapas.

Con sal intentar realizar el trazo de los números y de las letras reconociendo cuál es el que están realizando.

Realizar el trazo del gato dentro de los cuadros marcados favoreciendo su motricidad

Observar un video y bailar con los diferentes ritmos musicales, favoreciendo el control de su cuerpo y conociendo nuevos ritmos musicales.

Miércoles:

Realizar el trazo de los números uno y dos, favoreciendo el reconocimiento y trazo de los mismos.

Realizar el trazo de un circulo y de líneas verticales de grande a pequeño, posteriormente vamos a realizar el trazo de la vocal a minúscula.

Visitar la biblioteca

Colorear una hoja prediseñada evitando salirse de la línea y que este parejo sus trazos.

Jueves

 Identificar el número tres y realizar el trazo del mismo tres, realizar en el pizarrón ejercicios de sumas y restas pequeñas donde tendrán que participar en la resolución en problemas en trabajo en equipo e individualmente.

Jugar a la búsqueda de las vocales y realizar el trazo en una charola con sal.

Jugar a esquivar obstáculos que se le presenten durante el recorrido donde tendrá que brincar, rodar, correr, escalar, etc.

Viernes:

Reconocer las vocales mayúsculas y minúsculas y armar el rompecabezas de las vocales.

Realizar el conteo y colocar la cantidad e fichas requeridas en su vaso favoreciendo su atención y el reconocimiento de la cantidad.

Contarles un cuento a sus compañeros favoreciendo que los niños que hablen bajo, se expresen con mayor seguridad con sus compañeros y reconocer la importancia de los portadores de texto.