Introducción a la psicometría

Introducción a la psicometría

EVALUACION PSICOLOGIA

Es el proceso de recopilación e integración de datos relacionados con la psicología, con el propósito de hacer una valoración psicológica, lograda con el uso de herramientas como pruebas, entrevistas, observación conductual, estudios de casos y cualquier otro aparato y procedimiento diseñado en forma especial.  

PSICOMETRIA 

Según Anastasia y Urbina, es la rama de la psicología que se encarga del estudio de los instrumentos de recolección de datos su elaboración y la determinación de sus propiedades, así como la medición de constructos psicológicos.

Propiedades de la psicometría:

1. Validez: cuando una prueba mide realmente lo que debe medir.
2. Confiabilidad: replicabilidad de las puntuaciones (mantenimiento de las puntuaciones).
3. Estandarización: criterios, condiciones bajo las que se hace la prueba
4. Normas: comparar puntuaciones para llegar a conclusiones.

INSTRUMENTOS DE MEDICION

Son procedimientos sistemáticos, estandarizados que permiten observar la conducta humana con el fin de hacer inferencias sobre determinados constructos, rasgos o atributos

Los instrumentos de medición en psicología más utilizados son:

1. Observación conductual: recolección de datos mediante diversos métodos de observación (sierra, bravo)
2. Entrevistas: un integrante realiza preguntas con el objetivo de obtener información.
3. Cuestionarios/encuestas: instrumento experimental que busca medir o evaluar una característica psicológica, una o más áreas de la psique.

Características de las mediciones:

• En su mayoría son relativamente indirectas.
• No hay estándares absolutos.
• Todas las mediciones en psicología deben tener un margen de error.

Medida indirecta: No es observable, pero si medible. Se puede Recoger evidencias que le permitan al profesional tomar decisiones.

MEDICIÓN 

Proceso de la asignación de números, símbolos o características de los objetos, personas, eventos, fenómenos. De acuerdo con las reglas que son definidas con anterioridad y que utilizan lineamientos para representar las características y/o atributos de aquello que se esta midiendo.

Tipos de medición

1. Escala nominal: los números no poseen orden ni magnitud solo se utilizan como distintivos para formar categorías cualitativas distintas. Por ejemplo: estado civil.
2. Escalas ordinales: los números poseen orden, además de servir como distintivos para formar características cualitativas distintas. los intervalos entre cada uno de los valores de la escala no están claramente definidos. Por ejemplo: grado de instrucción.
3. Escala de intervalo (escala métrica): los números poseen orden y magnitud, además de formar categorías, los intervalos entre cada uno de los valores de la escala son iguales y están claramente definidos (el 0 no es absoluto, es decir, no implica la ausencia de la variable). por ejemplo: temperatura.
4. Escala de razón (escala métrica): los números poseen orden y magnitud, además de formar categorías, los intervalos entre cada uno de los valores son iguales y están claramente definidos (el 0 es un valor absoluto, es decir, representa la ausencia de la variable) por ejemplo: dinero, kilómetros, personas.

CARACTERÍSTICAS DE LAS PRUEBAS

1. Son pruebas objetivas: hace referencia a que las pruebas estén libres de error, esto se entiende que es cuando la aplicación es correcta, bajo las mismas condiciones para todos.
2. Deben ser pruebas tipificadas y estandarizadas: las pruebas deben ser uniformes al momento de aplicación, corrección.
3. Muestra de la conducta: posee una muestra de posibles reactivos que miden determinados dominios conductuales o variables psicológicas
4. Propiedades psicométricas:

• Normas: son los datos que nos permiten valorar e interpretar las puntuaciones de un sujeto al comprarla con el desempeño de otros sujetos de características similares.
• Test referidos al criterio: la puntuación de este no se compara con ninguna, pero se establecen puntos de corte, es decir, a partir de un punto se determina si el sujeto aprueba o no.
• Test referidos a las normas: en los que los resultados si se comparan con el grupo de referencia

USO DE LAS PRUEBAS PSICOLÓGICAS

• Usos teóricos VS aplicado: Se pueden utilizar para desarrollar teorías psicológicas (usos teóricos) o se pueden utilizar para ayudar al psicólogo a tomar decisiones practicas (usos aplicados).
• Usos descriptivos VS usos predictivos: pueden utilizarse para proporcionar una descripción objetiva de las creencias, habilidades, capacidades e intereses de una persona (usos descriptivos) o pueden utilizarse para predecir un comportamiento futuro a partir de las puntuaciones en las pruebas cuando son predictivos, es que nos permiten predecir conductas a futuro.

CONSIDERACIONES EN LA APLICACIÓN DE LAS PRUEBAS PSICOLÓGICAS

1. ¿Para qué?
2. Se debe seleccionar una prueba a su fin particular y adaptarla al tipo de personas con quien se piensa utilizar.
3. Uso adecuado y controlado por personas adecuadamente preparadas.
4. Interpretación adecuada de las puntuaciones del test requiere la comprensión del mismo de las condiciones en que se aplica y del individuo.

Piso de una prueba: Es el nivel más bajo que se puede medir con una prueba. Cuando un individuo obtiene un puntaje que coincide o que está muy cerca del puntaje mas bajo posible, se dice que la prueba tiene un “piso” muy alto para él y que se le debe administrar una prueba más fácil (que a la persona le costó llegar al puntaje más bajo)

Techo de una prueba: Es el nivel más alto de habilidad que se puede medir con un test. Cuando un individuo logra un puntaje que coincide o que esta cerca del puntaje más alto posible, se dice que el test tiene un “techo” muy bajo para él y es necesario administrarle una prueba que sea más difícil  

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