LA INFANCIA (0-3 AÑOS)
Enviado por anita3618 • 12 de Junio de 2012 • Informes • 719 Palabras (3 Páginas) • 484 Visitas
LA INFANCIA (0-3 AÑOS)
PRIMER AÑO
CRECIMIENTO FISICO
Talla: Durante el primer año el aumento del niño es de aproximadamente 25cm, creciendo 15 cm el primer semestre y 7 a 10 el segundo semestre.
Peso: El peso del niño al nacer (3000 a 3500) se duplica hacia el quinto mes y se triplica hacia el año de edad. Durante el primer trimestre el niño aumenta unos 30g cada día; en el segundo trimestre unos 20g diarios.
DESARROLLO MOTRIZ
El desarrollo del movimiento atraviesa una serie de etapas durante el primer año de vida.
-Organización tónica
-Organización motora
-Automatización de las funciones adquiridas anteriormente
DESARROLLO PSICOLOGICO
La teoría de Erikson, la terminación exitosa de cada etapa da lugar a una personalidad sana y a interacciones acertadas con los demás o el fracaso a la hora de completar con éxito una etapa puede dar lugar a una capacidad reducida para terminar las otras etapas y, a una personalidad y un sentido de identidad personal menos sanos.
Primer año. Es la llamada etapa del bebé, en ella se establecen las relaciones psicológicas con la madre, y de estas relaciones surgen las actitudes básicas de confianza o desconfianza.
El niño se sentirá seguro incluso cuando se vea amenazado o podrá sentir miedo por la inconsistencia del mundo.
SEGUNDO AÑO
CRECIMIENTO FISICO
El peso aumenta 2.5kg y su talla se incrementa en 12cm.
En cuanto a dentición, durante el segundo año le crecen los molares y los cuatro caninos.
DESARROLLO MOTRIZ
Los primeros meses de marcha autónoma se acostumbran dar entre los 12 y 14 meses. Hacia los 18 meses el niño ya anda con seguridad y soltura.
Consigue un equilibro estable hacia los dos años.
Puede subir escaleras sujetándose en la baranda.
A los 20 meses ya puede bajarlas.
Perfecciona la movilidad manual y la presión
Adquiere una noción de esquema corporal
DESARROLLO PSICOLOGICO
En esta etapa las relaciones del niño se amplían a ambos padres, dando lugar a la formación de las estructuras de autonomía y dominio de sí mismo, o de inseguridad y conformismo, según sea esa la relación con los padres.
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