La Representación Infantil Del Mundo Social.
robertostiker6 de Febrero de 2015
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En esta lectura nos hace una reflexión sobre el vínculo entre las posibilidades reales del individuo, sus estructuras cognitivas y las experiencias sociales, del cual el niño va desarrollando una formación, una representación de distintos aspecto de la sociedad en la que vive, esto es el producto de una actividad constructivista que va desarrollando el niño a partir de elementos fragmentados que recibe y selecciona.
Juan Delval hace una consideración sobre el carácter social del hombre sobre la perspectiva del mundo y los distintos enfoques del desarrollo social. Examina al hombre sobre los tres campos de la representación del mundo social, el económico, el referente a las ideas sobre el país y el político. La idea de este autor es examinar el enfoque cognitivo-estructural, el trabajo de construcción que tiene que realizar el sujeto y conectar su desarrollo social con el desarrollo intelectual en su conjunto.
LA REPRESENTACIÓN INFANTIL DEL MUNDO SOCIAL.
La comprensión de la sociedad y sus elementos
El desarrollo de las nociones económicas en el mundo.
La forma de las nociones políticas
Resulta un tópico, decir que El hombre es un animal social, ya que él individuo aprende de otros, es mucho mas de lo que construye por si mismo.
Pero en realidad el conocimiento tiene un origen social, como lo mencionan las teorías psicológicas, como el desarrollo o la actividad psicológica en un conjunto se produce de forma puramente individual.
El hombre cuando nace tiene que ir construyendo sus instrumentos intelectuales, y su representación, ya que tiene muy pocas conductas hereditarias.
El estudio sobre el desarrollo social nos dice que se divide en dos aspectos: entre la conciencia y la conducta. Dicho en los términos que utiliza Piaget sobre el juicio moral (1932) en la práctica de la regla y la conciencia de la regla
El desarrollo de la psicología cognitiva manifiesta la importancia que tiene la representación y el conocimiento en la determinación de la conducta.
El interés del estudio de las nociones económicas en el niño, en este punto el niño lo interpreta como dinero y por lo tanto pude crear interés y le puede servir como modelo de la comprensión infantil.
Por lo tanto el desarrollo social tiene estrecha relación con lo económico, por la relación que hace el niño al interactuar con otras personas a la hora de realizar algunas compras.
La política es algo escurridizo, no siempre fácilmente delimitable y de una enorme importancia y extensión en nuestras vidas.
El niño tiene, que ir construyendo los distintos ámbitos de lo social como territorio diferenciado que tiene sus propias leyes y esto resulte difícil.
Desde otro punto las relaciones económicas son distintas que las relaciones de amistado es la relación de dependencia.
El niño va realizando la construcción del mundo por una serie de pasos que parece que tiene que ver más con su edad que con otros factores del ambiente como puede ser la clase social o la cultura
Lo político está estrechamente relacionado con el poder, podríamos decir que el poder es un componente esencial de los políticos
Robert Dahl (1970) dice que un sistema político es cualquier modelo persistente de relaciones humanas que implique en una extensión significativa, poder, mando o autoridad.
La política se compone de todas las actividades de cooperación y conflicto, en y entre sociedad en el proceso de la reproducción y reproducción de la vida social y biológica.
Para el niño lo político son los referentes al conocimiento al funcionamiento de las instituciones, por lo tanto lo primero que se le ocurre estudiar es el sistema representativo, los partidos políticos, la constitución, el parlamento, etc.
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