Las Representaciones De Niño Y Niña En Diversas Etapas Históricas.
Enviado por jesusamilkar • 18 de Marzo de 2015 • 212 Palabras (1 Páginas) • 221 Visitas
Las representaciones de niño y niña en diversas etapas históricas.
Como lo hemos venido reiterando, la realidad no es directamente aprehensible, de
ella tenemos diversas representaciones modeladas según diversas condiciones
históricas, sociales y culturales. En esta lección abordaremos las nociones de
niñez y adolescencia desde la perspectiva histórica, con el fin de reconocer las
diversas representaciones que han determinado el lugar de los niños y
adolescentes en la relación con los adultos de cada época.
La niñez y la adolescencia como etapas vitales aparecen de manera diversa en la
historia de la humanidad. La noción de niño, aunque no en el sentido
contemporáneo, aparece desde las primeras épocas de la civilización no sucede
así con la noción de joven o adolescente. El interés por estudiar la juventud como
etapa vital aparece en la Edad Moderna, con el advenimiento de las ciencias
sociales.
Algunos autores destacan el hecho de que los niños aparecen en las
preocupaciones cotidianas desde las primeras etapas de la civilización (Tejeiro, C.
1998). Sin embargo, resaltan además, que en la medida en que nos devolvemos
en el tiempo, al inicio de las civilizaciones, la frontera entre adultos, jóvenes y
niños tiende a desaparecer. Con ello se plantea que los niños son reconocidos
pero como “adultos en miniatura”, se pasa directamente de la etapa de la infancia
a la de adultez sin mediación de la etapa de la juventud.
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