MEMORAMA CONDUCTA CRIMINAL

MEMORAMA CONDUCTA CRIMINAL

Signo: es una manifestación objetiva de una enfermedad o se detectan con un examen físico.

Síntoma: manifestación subjetiva (no se mira)

Síndrome: son la agrupación de signos y síntomas

Etiología: hace referencia a la causa.

Diagnóstico: clasificación de los trastornos de conducto.

Pronostico: resultado del trastorno.

Principios de elección:

No hay u criterio por si solo o aisladamente

No hay un comportamiento por sí mismo que sea psicológico

Representa un obstáculo en el desarrollo del individuo

La única diferencia es el grado extensión y repercusión de la conducta.

PSICOPATOLOGIA:

Disciplina que analiza las motivaciones y las particularidades de las enfermedades de carácter mental. Este estudio puede llevarse a cabo con varios enfoques o modelos, entre los cuales pueden citarse al biomédico, al psicodinámico, al socio-biológico y al conductual.

CONDUCTA ANORMAL:

La conducta anormal es aquella que viola las normas sociales y constituye una amenaza o produce ansiedad en quienes la observan" (Davison, 2002:31). Se considera que algo es anormal porque sucede de manera poco frecuente: se desvía de la norma; la conducta de una persona es anormal si viola normas sociales (Barlow & Durand, 2001:04). Sue, Sue & Sue (1994:06) de acuerdo están, ya que ellos refieren que la anormalidad es definida en términos de " aquellas conductas que ocurren con menor frecuencia”. Así mismo se entiende por conducta anormal a " aquella que se aparta de alguna norma y que perjudica al individuo afectado o a los demás"

Conducta adaptativa y desadaptativa. Estrés, vulnerabilidad y afrontamiento.

Bob Cates: en todos sus años de universidad se había sentido tenso, ansioso,preocupado, en su último año parecía recurrir a un esfuerzo considerable, seempezó a sentir cada vez mas deprimido y empezó a sentir que ya no podíacontinuar, no se podía concentrar en sus tareas escolares y pasaba muchotiempo sentado en su dormitorio solo viendo el espacio. Acudió al servicio de asesoramiento de la universidad, junto con su asesor sedieron cuenta que el problema formaba parte de un patrón a largo plazo perose relacionaba con sucesos actuales.Sus padres en varias maneras sutiles, lo habían educado para ser un¨productor¨.

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