MORAL PRECONVENCIONAL.

UNIMINUTO

Asignatura:

PROCESOS PSICOLOGICOS SOCIALES

Tema:

NIVEL I: MORAL PRECONVENCIONAL.

Docente:

JAVIER  AUGUSTO LOMBO

Presenta:

WENDY RUBIANO

NIVEL I: MORAL PRECONVENCIONAL.

Etapa 1: el castigo y la obediencia (heteronomía).

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Gabriel  tan solo tiene  8 años y le gusta  jugar futbol con sus amiguitos en las canchas del barrio;

un día Gabriel sale de su casa y su padre le dice que no puede salir porque no ha hecho  las tareas, el niño regresa y se sienta en el comedor de su casa a hacer cada tarea, luego su padre le pide que lave la loza, tienda la cama y saque la basura a la calle o sino no podrá volver a jugar futbol, el niño muy juicioso hace todo lo que su padre le ordeno para  no recibir ningún castigo, cuando ya termina todos sus oficios sale a jugar y al finalizar la tarde regresa muy contento a su casa por se encontró una moneda de 500  en el camino, se la muestra a su  padre y el muy enojado se la pide y lo manda para su habitación, el niño muy enojado  se encierra en su cuarto y le parece injusto que su papá le haya quitado la plata, pero no lo desobedece   por el amor y respeto que siente hacia él.

ANALISIS DE CASO

Con el caso de Gabriel y su padre podemos concluir que se refleja  el castigo y la obediencia, el punto de vista propio de esta etapa es el egocéntrico, no se reconocen los intereses de los otros como diferentes a los propios. Las acciones se consideran sólo físicamente, no se consideran las intenciones, y se confunde la perspectiva de la autoridad con la propia. Lo justo es la obediencia ciega a la norma, evitar los castigos y no causar daños materiales a personas o cosas. Las razones para hacer lo justo son evitar el castigo y el poder superior de las autoridades. El niño debe obedecer a su padre porque es la autoridad y no desea recibir castigos.

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RERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_desarrollo_moral

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