Mediación Pedagogica
Enviado por andresvera95 • 30 de Octubre de 2014 • 264 Palabras (2 Páginas) • 254 Visitas
1. En relación con la formación profesional
El diario de campo es el conjunto de procesos sociales de preparación y conformación del sujeto, referido a fines precisos para un posterior desempeño en el ámbito laboral.
Además, es el proceso educativo que tiene lugar en las instituciones de educación superior, orientado a alumnos que obtengan:
• Conocimientos
• Habilidades
• Actitudes
• Valores culturales y éticos
La apropiación del conocimiento
Cuando el estudiante no cuenta con el acompañamiento docente a través del diario puede evidenciarse incertidumbres a plasmar los conocimientos declarativos.
El aprendizaje por analogía es una forma muy recurrida en el diario de campo para dar testimonio.
La metacognición
El estudiante detecta y controla su propio ritmo de aprendizaje tomando consideración de las condiciones externas e internas que lo determinan.
La competencia escritural
Uno de los lineamientos para desarrollar el diario de campo es su evaluación final.
El sentido crítico
Los cuestionamientos de los estudiantes al perfil ocupacional parten, en muchas oportunidades de observar y analizar.
2. En relación con la formación personal
Promover el desarrollo de los valores, actitudes y conductas adecuadas requiere un esfuerzo adicional principalmente para la educación superior no acostumbrada a hacerlo.
En cuanto a la formación en valores y actitudes
En relación con el conocimiento que hace el propio estudiante de verse y sentirse como proyecto.
3. A modo de conclusión
En la formación de profesionales de la salud es muy usual observar de manera seria y sistemática, herramientas cualitativas muy propias de las ciencias sociales como el diario de campo, tan llenas de posibilidades tanto en lo pedagógico como en lo investigativo.
Es una herramienta que
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