Modelos, aportes y esquemas de la Psicología Individual, Adler

Modelos, aportes y esquemas de la Psicología Individual, Adler:

• Para Adler en la construcción de la personalidad hay una única función o fuerza motivacional la cual explica los comportamientos y experiencias.
• Adler plantea en la Psicología Individual un sistema que se centra en la seguridad del ser humano en su conciencia y sus fuerzas sociales.
•  A partir de lo anterior surgen dos complejos: El de inferioridad y de Superioridad. El complejo de inferioridad es la incapacidad para afrontar los problemas de la vida y se genera cuando no somos capaces de compensar los sentimientos de inferioridad. El complejo de superioridad se conoce como opinión exagerada de nuestras habilidades o logros, se genera cuando la retribución es excesiva. Nacemos con un sentimiento de inferioridad por ser seres indefensos pero esto mismo nos orientamos a la superioridad y perfección.
• Adler expresa que la inferioridad del órgano refiere a que el órgano débil puede convertirse en la base de un desajuste neurótico, en la cual la persona no explota la deficiencia física como excusa para evitar las tareas de la vida. Los niños físicamente discapacitados enfrentan este peligro psicológico.
• Postuló 3 estilos de vida errados y 1 estilo de vida sano (socialmente útil):

-Dominante: Busca dominar a los demás. Pueden confrontar activamente los problemas de la vida de una manera egoísta. Puede poseer una actitud autoritaria, sin consideración de los demás, desde su infancia aprenden a ser agresivos con los demás

-De quien la consigue: Son sensibles, desarrollan un escudo con el que se protegen para solventar diversas dificultades en su diario vivir, tiene  un bajo nivel de energía, lo más importante es que se hacen dependientes de otros sujetos.

-Evasivo: Pasa por alto las dificultades por miedo a fracasar, no se arriesga. Puede también tener bajo nivel de energía.

-Socialmente útil: Actúa en forma benéfica para los demás y se desarrolla dentro de los estatus sociales.

• Adler postuló que el orden de nacimiento como un factor fundamental en el desarrollo de la personalidad:

-Primogénito: Comienza la vida como hijo único, al llegar los hermanos sufre el destrono por lo que puede volverse rebelde, desobediente y retraído. Solamente el primogénito siente profundamente la pérdida del el amor de sus padres, en especial el materno. Desarrolla un papel protector en la relación con sus hermanos menores. La mayoría de los niños problema son primogénitos.

-Segundo hijo: Tratan de alcanzar a su hermano mayor. Viendo la ventaja que tiene el hermano mayor en la vida, puede sentir envidia, experimentar una nota dominante de ser desestimado, descuidado. El hijo del medio siempre tiene que compartir el amor de los padres.

-Hijo menor: Son muy consentidos, pueden sentir inferioridad en relación con sus hermanos mayores. Tienden a ser engreídos, consentidos e hiperactivos. A menudo el hijo menor se vuelve un niño problema.

- Hijo único: Al no tener que compartir o enfrentarse a otros dentro de su desarrollo no pierde su supremacía. Puede ser pegado a su madre, quien con frecuencia es sobreprotectora, de manera que el niño desarrolla el complejo de la madre o “Mamitis”. Tienden a ser egocéntricos.

Adler también consideró factores que son patrones adquiridos según los estilos de vida y orden de nacimiento: cognocitivos y sociales, un ser humano optimista y no víctima de su pasado, que posee libre albedrío, con capacidad para moldear su desarrollo.  A partir de esto se desarrolla la personalidad y el individuo adquiere sus  características individuales.

• Aportes importantes: Dio mayor importancia al estudio de la persona de forma individual, aportó con la importancia del efecto del orden de nacimiento en el desarrollo de la personalidad, consideraba que la conducta estaba dirigida en metas y propósitos concretos más que en factores inconscientes.

[pic 1]

 [pic 2]

[pic 3]

[pic 4]

...