Neuropsicologia

RESUMEN DE ARTÍCULO ENTORNO DE CONOCIMIENTO UNIDAD 1.

Segunda semana _febrero 18- 24

ARTÍCULO 4: Un acuerdo teórico-practico sobre la mente y el protagonismo de lo social.

 Alexander R. Luria Nació en el año 1902 en Kazán, Moscú. Se dedicó a estudiar el cerebro, el sistema nervioso y cómo las lesiones en áreas específicas afectan el comportamiento del individuo, precursor de la Teoría Cognitiva-Psiconeurológica “Teoría Genética Socio-Cultural de la mente”. Creador del “Test de Luria”.

Luria señalaba que era necesario salir fuera de la mente y el cuerpo del individuo para analizar la vida social, *Su enfoque proviene de la Escuela Psicológica Histórico-Cultural*, donde se crea un modelo de la organización cortical cerebral, integrado a la forma que correspondía a la mediación cultural (modelo cerebro-conducta-mente ),eliminando de su análisis las metodologías y paradigmas fenomenológicos (individualistas-personales) y los naturalistas (comparativos-biológicos), dándole interés analizar las formas objetivas de la vida social.

La idea central nos lleva a evidenciar las fuentes del desarrollo de la consciencia humana. Identificar, conocer y explicar los mecanismos cerebrales y fisiológicos que viabilizan la interacción simbiótica con los procesos culturales que producen la conciencia humana como objetivo de la teoría, importancia del Lenguaje y la influencia Vygotsky ; el lenguaje es producto de la experiencia social-cultural del ser humano. El lenguaje libera al ser humano de su animalismo, para evolucionar hacia un sujeto que tiene capacidad de pensar en pasado, presente y futuro.

Demostrando la importancia del lenguaje ya que solo mediante él , el ser humano puede crear representaciones simbólicas sobre sí mismo y el mundo que le rodea, siendo este un proceso dinámico y transformador durante toda la vida; Luria establece que la percepción es activa y mediatizada por el lenguaje y que recoge la influencia del contexto social del individuo, donde se resalta el desarrollo lingüístico del niño y se añade que la alfabetización representa una ampliación del ambiente cultural en que se sustenta el desarrollo psicológico.

Se representa la afasia que es la disfunción en los centros o circuitos del lenguaje del cerebro que imposibilita o disminuye la capacidad de comunicarse mediante el lenguaje oral, la escritura o los signos, conservando la inteligencia y los órganos fonatorios .

Aportaciones de A. R. Luria al lenguaje: el cerebro funciona como instrumento para las actividades con propósitos y metas conscientes. La conciencia y las actividades cerebrales son moldeadas por la cultura y por el lenguaje, esta se forma durante el desarrollo de cada individuo en relación a su contexto social, Luria estableció un dilema teórico

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