Niño Contra El Sistema

¿Qué es lo que pasa?

GRUPO #1

Conclusión: Comprometernos con aquello en lo que ponemos nuestro futuro en calidad de estudiantes es muy importante , una vez que asumimos nuevos desafíos en el campo académico, esto debiese convertirse en nuestra tarea principal, ya que entra en juego nuestro sentido de responsabilidad y el uso coherente y generoso de nuestros dones y talentos de manera que se eviten conflictos que pudiesen afectar nuestros sueños de realizarnos profesionalmente.

Niño contra niño contra niño

GRUPO #2

Conclusión: La creatividad, es el alma de las estrategias innovadoras orientadas al aprendizaje, por cuanto es el alumno el que ha de ir mostrando la adquisición de nuevos conocimientos.

En las estrategias creativas el estudiante adquiere un protagonismo mayor que en las metodologías tradicionales, es por ello que es muy importante que el docente sea efectivo en cuanto motivar al estudiante en aprender.

Niño/Maestro contra Sistema

GRUPO # 3

Conclusión: Un docente debe ser motivador, que permita la interrogación, el diálogo, la cooperación y distribución de la búsqueda de información, la socialización de los hallazgos y la construcción del propio conocimiento de sus alumnos. El profesor debe definir la acción mental y orientarla, pero no interrumpirla o diluirla, pues no se interioriza ni se desarrolla una conducta positiva o el interés en los estudiantes por aprender al maltratar física o psicológicamente a los mismos, como ya se menciono en la exposición esto más bien gerenera mayores conflictos.

Niño contra Maestro contra Sistema

GRUPO # 4

Conclusión: Podemos concluir que cuando un estudiante y un docente optan por aceptar totalmente el sistema, la educación se vuelve monótona para ambos ya que se limitan a tomar decisiones propias y por tanto se ven envueltos en situaciones donde su voluntad está limitada por una autoridad donde en lugar de sentirse en un ambiente escolar seguro, se generan miedos y conflictos

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