PEC Memoria
Enviado por Fernando González • 7 de Diciembre de 2015 • Trabajos • 263 Palabras (2 Páginas) • 70 Visitas
RESUMEN
Incluya aquí las hipótesis, tarea, resultados principales y conclusiones.
La hipótesis de trabajo general se refiere al efecto facilitador que tiene la organización del material en tareas de memoria implícita. La organización se manipuló variando la estructura de la lista de ítems presentada (presentación con bloqueo vs aleatoria de los ítems categorizados)
Se propone una prueba de producción categorial para medir el rendimiento de la memoria implícita (priming conceptual) en ambas condiciones.
En la preparación de la prueba se diseña una lista con 10 categorías semánticas y 6 ejemplares de cada categoría , y de ésta se generan 2 listas con 30 ejemplares cada (5cat x 6= 30); para así poder comparar el efecto facilitador de la presentación previa (fase de estudio) conforme a una linea base obtenida previamente.
En la prueba individual primero enumero una de las dos listas, en unos casos de forma organizada-con bloqueo; y en otros de forma aleatoria. Posteriormente facilito las 10 categorías en orden aleatorio y los sujetos experimentales van completando ésta con limitación temporal para evitar la reproducción explícita.
Los resultados nos permiten calcular las diferencias encontradas en ambas condiciones y calcular si esta diferencia es estadísticamente significativa. Para lo cual planteamos una hipótesis nula que establace que la organización del material no genera ventajas de recuerdo en esta tarea, mientras que la alternativa sugiere que el efecto facilitador de la organización del material es significativa.
En el estudio que he realizado sí he encontrado que el priming conceptual es significativamente superior con la presentación con bloqueo, por lo que la organización mejora el rendimiento en esta tares de memoria implícita.
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